Märchentherapie als einzigartige Sprache der Kommunikation mit einem Kind

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Was sind Märchen? Zauberhafte Märchen von Prinzen und Prinzessinnen aus Märchenkönigreichen? Ja und nein. Tatsächlich können Märchen viel, ihr Potenzial ist enorm: Sie können ein Kind einfach interessieren, es nachts einschläfern lassen, es zur Veränderung anregen, eine pädagogische Wirkung entfalten und sogar ein psychisches Problem lösen.

Geschichten, Märchen und die innere Welt eines Kindes sind untrennbar miteinander verbunden. In jeder Gesellschaft ziehen Kindergeschichten ein großes Publikum junger Zuhörer an. Dafür gibt es gute Gründe.

Wenn wir Erwachsene uns Wissen aneignen wollen, haben wir dafür viele Wege und Kanäle. Internet, Bücher, schließlich kann man sich bei einem Spezialisten auf diesem Gebiet beraten, sich aus Zeitungs- und Zeitschriftenartikeln informieren, Vorträge anhören, an Seminaren teilnehmen. Sprechen Sie abschließend mit Freunden und tauschen Sie Informationen und Gedanken aus. Kinder, vor allem Kleinkinder, können sich nicht auf die gleiche Weise Wissen aneignen, und doch sind die Probleme, die sie beschäftigen, nicht weniger wichtig. Wie können wir ihnen helfen, Wissen zu erwerben?

Und es gibt einen solchen Weg - durch Spiele und Fantasie. Das Spiel "Wurf die Rassel" führt Babys in das Gesetz der Schwerkraft ein. Andere Spiele lehren Transformation und geben Kindern das Gefühl, eine Mutter, ein Vater oder ein wilder Tiger zu sein. Imaginäre Doppelgänger bieten die Möglichkeit, Gefühle auszuloten und verschiedene Möglichkeiten auszuloten.

Für ein Kind erscheint die Welt neu und unbekannt. Es muss erforscht, entdeckt, studiert, gemeistert werden. Glücklicherweise werden Kinder mit einem unwiderstehlichen Lerndrang geboren. Sehen Sie, wie beharrlich, mit welcher Beharrlichkeit das Baby laufen lernt. Er kämpft, um auf die Beine zu kommen und fällt mit dem Gesicht nach unten, versucht wieder aufzustehen und fällt wieder und so weiter, bis er es lernt. Es ist unwahrscheinlich, dass Edmund Hillary bei der Eroberung des Everest mehr Ausdauer und Entschlossenheit gezeigt hat.

Ein weiteres Beispiel: Beachten Sie, wie das Kleinkind sein Lieblingsspielzeug beharrlich über die Seite der Krippe wirft. Seine Neugier und sein Wunsch, mehr über die Gesetze der Welt um ihn herum zu erfahren, sind so groß, dass er bereit ist, den Verlust seines kostbaren "Eigentums" zu riskieren.

Denken Sie daran, dass ein Kind durch Spiel und Vorstellungskraft Wissen erlangt. Spielen ist eine Möglichkeit, sich die Fähigkeiten von Erwachsenen anzueignen. Das Spielen der Kinder kann im Wesentlichen mit Arbeit und Studium gleichgesetzt werden.

Wenn Sie den Kindern beim Spielen zuschauen, werden Sie feststellen, dass vieles in diesem Spiel auf Nachahmung basiert. Sie imitieren Mütter und Väter, ältere Geschwister, TV-Helden usw. Dieses nachahmende Verhalten ist durchaus berechtigt. Die meisten Fähigkeiten, die ein moderner Mensch braucht, sind viel komplexer als Instinkte und werden durch Nachahmung erworben. Kinder beobachten jemanden und tun dasselbe.

Untersuchungen haben gezeigt, dass Kinder, die mit zwei Rollenmodellen konfrontiert werden – eines „erfolgreich“mit positivem Ausgang und das andere erfolglos – das erstere bevorzugen. Dieser Moment wird in vielen therapeutischen Märchen berücksichtigt - sie bieten ein positives Beispiel für Verhalten unaufdringlich in einer märchenhaft-magischen Leinwand, und es ist nicht verwunderlich, dass sich das Kind genauso verhält wie sein Lieblingsmärchen Held.

Wir Erwachsenen sollten daran denken, dass wir, wenn wir einem Kind etwas beibringen oder ihm eine wichtige Idee vermitteln wollen, dies so tun müssen, dass es erkennbar, verdaulich und verständlich ist. Wenn wir einem Franzosen etwas Schwieriges erklären wollen, dann werden wir natürlich mehr Erfolg haben, wenn wir Französisch sprechen. Versuchen Sie bei der Kommunikation mit Kindern, mit ihnen in einer Sprache zu sprechen, die sie verstehen und auf die sie am besten reagieren – in der Sprache der Fantasie und Vorstellungskraft der Kinder.

Geschichten, insbesondere Märchen, waren schon immer das effektivste Mittel, um mit Kindern zu kommunizieren. Märchen werden seit Jahrhunderten von Generation zu Generation weitergegeben und spiegeln sich in den Kulturen verschiedener Nationen wider. In Märchen werden Probleme angesprochen, die für die kindliche Weltwahrnehmung wichtig sind. Aschenputtel zum Beispiel spricht von Rivalität zwischen Schwestern. "A Boy with a Thumb" erzählt von der Wehrlosigkeit eines kleinen Helden, der sich in einer Welt wiederfindet, in der alles durch seine Größe, Größe und Macht unterdrückt wird. In Märchen werden Gut und Böse, Altruismus und Gier, Mut und Feigheit, Barmherzigkeit und Grausamkeit, Sturheit und Feigheit gegenübergestellt. Sie sagen dem Kind, dass die Welt eine sehr komplexe Sache ist, dass viel Ungerechtigkeit darin steckt, dass Angst, Bedauern und Verzweiflung ebenso zu unserem Wesen gehören wie Freude, Optimismus und Zuversicht. Aber das Wichtigste ist, dass sie dem Kind sagen, dass, wenn eine Person nicht aufgibt, auch wenn die Situation aussichtslos erscheint, wenn sie ihre moralischen Prinzipien nicht ändert, obwohl sie bei jedem Schritt versucht wird, sie schließlich gewinnen wird.

Wenn Kinder diese Geschichten und Märchen hören, finden sie unwillkürlich Echos ihres eigenen Lebens. Sie bemühen sich, das Beispiel eines positiven Helden im Umgang mit ihren Ängsten und Problemen zu verwenden. Außerdem geben Geschichten und Geschichten dem Kind Hoffnung, was äußerst wichtig ist. Ein Kind, das seiner Hoffnung beraubt ist oder es verloren hat, gibt den Kampf auf und wird nie erfolgreich sein.

Was ist das Besondere an therapeutischen Märchen? Diese Geschichten sind zielgerichtet - jede von ihnen trägt eine Lösung für ein Problem. Mit Atmosphäre, Intonation, Inhalt, positiver Stimmung helfen Märchen dem Kind, Wege und Mittel zu finden, um seine Schwierigkeiten und Konflikte zu verstehen und zu lösen. Schließlich fühlen sich viele Kinder schuldig oder schämen sich für ihre Ängste. Es fällt ihnen schwer, offen darüber zu sprechen. Wenn Sie ein direktes Gespräch mit Kindern zu diesem Thema beginnen, werden sie oft sofort isoliert und verlassen das Gespräch. Eine Geschichte zu hören ist eine ganz andere Sache. In diesem Fall werden den Kindern keine Anweisungen gegeben, sie werden nicht beschuldigt oder gezwungen, über ihre Schwierigkeiten und Probleme zu sprechen – sie hören nur einem Märchen zu. Nichts hindert sie daran, zuzuhören, etwas Neues zu lernen, etwas zu vergleichen, ohne unangenehme psychologische Konsequenzen zu vergleichen. Das bedeutet, dass sie das Gehörte in einer psychologisch angenehmen Umgebung reflektieren können. Durch Ändern des Kontexts erstellen Sie eine Sicherheitszone. Solche Geschichten geben dem Kind das Gefühl, dass es mit seinen Ängsten und Sorgen nicht allein ist, dass andere Kinder oder seine Lieblingsmärchenfiguren dasselbe erleben. Es hat eine beruhigende Wirkung. Das Kind wird den Minderwertigkeitskomplex los, es hält sich nicht mehr für dumm, boshaft oder feige usw. Diese Gelassenheit stärkt sein Selbstbewusstsein und hilft ihm, mit Schwierigkeiten umzugehen.

Indirekt können Sie ganz einfach herausfinden, was Ihr Kind beschäftigt. Denn mit einem Kind über seine Sorgen und Probleme zu sprechen, gleicht manchmal einem Verhör in einem Kriegsgefangenenlager: Nur Name, Dienstgrad und Matrikelnummer erfährt man. Doch das gleiche Kind kann überraschend offen werden, wenn es erzählt, was den Märchenhelden beunruhigt und stört. Und wenn Sie sich nicht sicher sind, was genau die Ursache der Angst Ihres Kindes ist, fragen Sie, welches Märchen (oder besser was) es von Ihnen hören möchte.

Die Art der Kommunikation durch ein Märchen ist auch deshalb wertvoll, weil sich das Kind in diesem Fall beim Erlernen von neuen Dingen bis zu einem gewissen Grad unabhängig fühlt. Er kann so viel Zeit verbringen, wie er braucht, um den Inhalt der Geschichte zu verarbeiten und ihre Idee zu erfassen. Er kann sich immer wieder ein Märchen anhören und sich auf das konzentrieren, was ihm gerade besonders wichtig ist – ihm wird nichts aufgezwungen. Und vor allem empfindet er alles Neue, was er lernt, als eigene Leistung, als Ergebnis eigenständiger Bemühungen. Wenn er die Angst überwinden will, wie es der Held eines Märchens tut, tut er dies, weil er sich entschieden hat, es selbst zu tun, und nicht, weil seine Mutter es gesagt hat. So bekommt das Kind die Möglichkeit, ein Gefühl für seinen eigenen Wert, seine Fähigkeit, die Situation abzuwägen und selbst Entscheidungen zu treffen, zu erfahren.

Die heilende Wirkung von Märchen auf Kinder wird von Ärzten verschiedener Schulen und Glaubensrichtungen anerkannt. Ihr Einsatz wird von psychoanalytischen und verhaltenstherapeutischen Spezialisten empfohlen.

Sie können solche Geschichten ganz einfach selbst verfassen oder vorgefertigte verwenden - davon gibt es viele. Lesen Sie die Geschichten von Dmitry Sokolov, Doris Brett "Es war einmal ein Mädchen wie Sie …" und andere, oder komponieren Sie solche Geschichten selbst - alles liegt in Ihren Händen, und der von Ihrer Fantasie geschaffene Märchenheld wird es tun führen Sie Ihr Kind in ein helles, interessantes Erwachsenenleben.