Wie habe ich meine Prüfungen durchgeführt?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Hier setzt eine Artikelserie über meine Arbeit im akademischen Umfeld an. Daraus werden Sie verstehen, warum ich es abgeschlossen habe.

Ich habe 11 Jahre als Hochschullehrer gearbeitet. Ja, sehen Sie nicht, dass ich zum Zeitpunkt dieses Schreibens erst 32 Jahre alt bin, ich habe dort wirklich ab 20 Jahren unterrichtet, dafür gab es Gründe und Fähigkeiten. Es kam sogar vor, dass ich eine Prüfung von Leuten ablegte, die ein Jahr "älter" waren als ich: Ich war im fünften Jahr, und sie waren im sechsten, haben meinen eigenen Spezialkurs besucht. Am Ende meiner Studienzeit hatte ich bereits eine gute Lehrerfahrung und zwei Lehrbücher mit einem Gesamtumfang von ca. 350 Seiten mit dem Stempel des Kultusministeriums (das hatte nicht jeder unserer Professoren). Dann das Abitur, ein hervorragender Kandidat, … und das Scheitern meiner wissenschaftlichen Laufbahn. Nein, nein, ich bin nur froh darüber, aber das ist eine andere Geschichte. Und heute erzähle ich Ihnen, wie ich die Prüfungen durchgeführt habe und gehe auch auf das Thema Lehre ein.

Wir haben ein Gerücht, dass es keinen schlechteren Lehrer als einen jungen Doktoranden gibt. Dies liegt daran, dass unerfahrene junge Männer und Frauen beginnen, zu hohe Anforderungen an die Studierenden zu stellen, oft sozusagen aus Rache für ihre jüngste schwierige Vergangenheit oder für Selbstbestätigung zu tanken. Professoren in diesem Sinne haben es leichter, sie langweilen sich beim Klausursitzen, sie haben schon die Nase voll von allem und wollen so schnell wie möglich ablegen, und daher fällt es ihnen leichter, das Fach zu bestehen. Tatsächlich stimmt dies nur teilweise, aber es besteht tatsächlich eine gewisse Abhängigkeit.

Der Spruch über einen jungen Doktoranden bezieht sich also nicht auf mich. All der Unsinn und all die Unerfahrenheit, sowie Drifts wie "Heute habe ich 90% Zweier" habe ich in den ersten Jahren meiner Lehrtätigkeit als Student gearbeitet; Als Doktorand galt ich bereits als einer der besten Lehrer an meiner Universität, sowohl nach Meinung einiger Lehrer als auch in weiteren Rückmeldungen von Studenten … die die Prüfung bestanden haben

Meine Unterrichtsmethodik teilte die Schüler scharf in zwei völlig gegensätzliche Kategorien ein: diejenigen, die mich sehr respektieren, und diejenigen, die mich wild hassten, so wild, dass ich oft anonyme Drohungen erhielt … aber niemand konnte etwas tun. Aber ich werde versuchen, Ihnen irgendwann später von dieser Technik zu erzählen. Später spielte mein Gerechtigkeitsdrang eine Rolle beim Zusammenbruch meiner Karriere, Lehrer begannen mich zu hassen, die ich an die Oberfläche brachte, und ich wusste immer noch nicht, wie ich einen Zugang zu Leuten finden sollte, die dumme Dinge tun, und an manchen Stellen war ich in meinen Aussagen sehr kategorisch. Sie waren so glücklich, als ich Lehrerin wurde, und dann bereuten sie es.

Wie habe ich meine Prüfungen abgelegt? Am Ende seiner Karriere sah es so aus.

Während des Semesters habe ich versucht, mich an alle Studenten und die Schwachstellen jedes einzelnen zu erinnern. Außerdem habe ich die besonders schwierigen Aufgaben für jeden Test auswendig gelernt oder aufgeschrieben. Manchmal habe ich aufgeschrieben, wer bei der Vorlesung zu welchem Thema abwesend war. Tatsache ist, dass der Besuch meiner Kurse kostenlos war, aber ich habe immer gewarnt, dass es besser ist, sie nicht zu verpassen.

In der Prüfung hatte ich neben der Hauptfrage immer das Recht, eine Zusatzfrage zu stellen. Also, diese zusätzliche Frage - Sie haben es erraten! - war immer bei dem Thema, das dieser Student am schlechtesten verstanden oder in der Vorlesung vermisst hat.

Es war mir NICHT wichtig, ob der Schüler so antwortete, wie es in seinem Notizbuch stand, oder versuchte, die Frage anders zu erklären. Mir war eher wichtig, nicht ob er richtig antwortet, sondern WIE er auf die Situation eingeht und wie er aus ihr herauskommt. Lassen Sie es mich an einem Beispiel erklären.

Viele Studenten denken, sie könnten betrügen, und ich werde es nicht bemerken. In Vorlesungen warne ich jedoch immer davor, dass ich mich wegen Betrugs oder sonstiger Unehrlichkeitsversuche äußern sollte, ich werde es einfach so machen, dass eine solche Person die Prüfung nicht besteht. Hier sitzt ein Mann, der betrügt, mich anschaut, damit ich nicht "verbrenne", den Blick abwendet und so tut, als suche er irgendwo etwas (einen Stift oder Papier für einen Entwurf), aber du kannst alles sehen! Ich beobachte nur und mache keine Kommentare. Und sollte? Nein! Immerhin wurde ein Erwachsener, er weiß, was er will, gewarnt, dies nicht zu tun, soll ich ihm irgendwie zusätzlich die Spielregeln mitteilen?

Er kommt zu mir, um seine Frage zu stellen - und ich fülle ihn aus. Ich stelle nur Fragen, die der Abschreiber offensichtlich nicht verstehen kann. Und am Ende lese ich ihm 10-15 Minuten lang eine Notiz vor, dass die Taktik "Wer leben will, kann sich drehen" eine falsche Taktik ist und zu nichts Gutem im Leben führen wird. Bei der Wiederholung wird dieser Schüler nicht mehr betrügen.

Es gibt diejenigen, die versucht haben, die Prüfung ehrlich zu bestehen. Solche Leute könnten sich irren, sie könnten irgendwo ehrlich zugeben, dass sie etwas nicht verstanden haben, sie haben etwas nicht verstanden. Ich werde genau zuhören und versuchen, ALLES, was er weiß, aus der Person herauszuholen. Manchmal kommt es vor, dass wir eine Liste von Fragen hintereinander durchgehen und er sie einzeln beantwortet. Wenn ich den Eindruck habe, dass ein Mensch wirklich gut unterrichtet, aber gerade verwirrt ist, werde ich ihm selbst das unverständliche Ticket erklären und ihn mit einer verdienten Note gehen lassen. Dies ist normalerweise ausgezeichnet. Eine wichtige Rolle spielt der gesamte Prüfungshintergrund: wie die Person das Thema während des Semesters behandelt hat.

Ja, eine solche Prüfung kann bis zu 12 Stunden hintereinander dauern, aber Sie müssen zugeben, dass es einen Unterschied zwischen einem Profi und einem Amateur gibt.

Dies ist nur ein Beispiel meiner Taktik. Es liegt in der Tatsache, dass ich korrektes Verhalten, Ehrlichkeit und Rechtschaffenheit ermutige, aber Versuche, gegen das Gewissen und die Moral zu verstoßen, bestrafe. Wenn mir jemand ganz ehrlich sagt, dass er gar nichts gelernt hat, hilft ihm das natürlich nicht, eine „5“zu bekommen, aber der Versuch, auch einen exzellenten Schüler abzuschreiben, kann sehr schnell einen schlechten Schüler machen. Und er weinte vor Ehre. Zwar gab es Fälle, in denen ein höherrangiger Beamter einer Hochschule ohne mein Wissen die Situation mit seiner Vollmacht korrigierte. Wieso den? Weil einer meiner Schüler der Sohn / die Tochter eines Ghuls aus hohen Kreisen sein könnte, und Versuche, Druck auf mich auszuüben, und leise "Befehle" wie "das sollten fünf sein" kamen normalerweise mit einer Zeile zurück: "Bring mir das nicht bei" meine Arbeit richtig machen". Das konnten die Beamten natürlich lange nicht dulden.

Viele Studenten waren sehr verärgert, als ich die Universität verließ, und später wurde mir mitgeteilt, dass meine Fächer, die als eines der interessantesten galten, jetzt in zweitklassigen Müll verwandelt wurden, der langweilig oder ekelhaft zu studieren wurde …

Wenn Sie sich also für eine solche Handlung der Geschichte interessieren, lesen Sie die Fortsetzung der folgenden Teile. Ich werde darüber sprechen, wie ich Unterricht unterrichtete, studierte, Naturwissenschaften machte usw.

PS. Ja, beim "Schlagwort" übertreibe ich etwas, aber ohne das Wesentliche zu verzerren. Und ja, es gab eine Zeit, in der ich in den Augen der Schüler wie ein "dummer geistloser Lehrer, der zwei Wörter nicht verbinden kann" aussah, das haben wahrscheinlich alle durchgemacht