Die Trägheit der Wissenschaft am Beispiel der Telekinese

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Die Fähigkeit, die mechanische Bewegung von physischen Objekten durch die Kraft des Bewusstseins zu beeinflussen, wird Telekinese genannt. Es wird argumentiert, dass viele Menschen von Geburt an die Gabe der Telekinese besitzen, während andere diese Fähigkeit durch Training erwerben können.

Der Unterricht in Telekinese ist Bestandteil des Programms vieler bioenergetischer Schulen und Ausbildungen.

Legenden und Mythen über die Fähigkeit eines Menschen, Gegenstände direkt zu beeinflussen, sind lange Zeit nur Märchen geblieben. Aber ab dem 19. Jahrhundert tauchten in Europa einzigartige Menschen auf, deren Fähigkeiten das Phänomen der Telekinese aus der Kategorie der Mythen in die Kategorie der wissenschaftlichen Ereignisse überführten, die noch keine eindeutige Erklärung haben.

Mitte des 19. Psychokinese genannt). Die Levitationsdemonstration fand beim Publikum großen Anklang, viele Wissenschaftler versuchten damals, das Geheimnis der „Tricks“zu lüften. Einer von ihnen war der berühmte Entlarver von Scharlatanen, der Engländer William Crookes. Doch zahlreiche Experimente haben die Version des Betrugs nicht bestätigt. Vor den Augen des überraschten Wissenschaftlers ließ Home, der gefesselt war, verschiedene Gegenstände über dem Tisch schweben und sich bewegen und sogar selbst Akkordeon spielen.

Telekinese war in Spiritualismus-Sitzungen nicht ungewöhnlich. Fluggeräte, Schreibgeräte und sogar Teilnehmer solcher Sessions erhoben sich mit Hilfe einer unbekannten Kraft in die Luft oder bewegten sich im Raum.

Etwa seit Beginn des 20. Jahrhunderts hat das Interesse an Telekinese abgenommen. Ende der 50er Jahre wieder scharf zu beleben.

In unserem Land ist das Phänomen der Telekinese eng mit dem Namen Ninel Kulagina verbunden. Die gebürtige Leningraderin, geboren 1926, verbrachte fast die Hälfte ihres Lebens, ohne sich ihrer Begabung bewusst zu sein. Es wurde Anfang der 60er Jahre durch Zufall eröffnet und innerhalb weniger Jahre wurde das "Phänomen Kulagina" weit über die Grenzen der Sowjetunion hinaus bekannt. Verschiedene Experimente, die von der Akademie der Wissenschaften immer wieder durchgeführt wurden, bestätigten das Fehlen von Betrug, Militärlabors versuchten vergeblich, die bekannten Feldwissenschaften zu registrieren.

1968 wurde eine Reihe von Dokumentarfilmen über Ninel Kulagina veröffentlicht, die die westliche Öffentlichkeit schockierten.

Neben der Fähigkeit zur Telekinese besaß Ninel Pyrokinese, d.h. s könnte einen Gegenstand erhitzen, indem sie einfach ihre Hand darauf legt. Es stimmt, alle Experimente waren für eine Frau nicht einfach. Damit sich Objekte in Bewegung setzen konnten, brauchte Ninel manchmal eine ziemlich lange Zeit, um sich zu konzentrieren. Und der Prozess selbst hat viel Mühe gekostet.

Ende der 80er Jahre verlor Ninel Kulagina ihre Gabe, und bis zu ihrem Tod 1990 kehrte er nie wieder zu ihr zurück.

Heutzutage beschäftigen sich viele nichtstaatliche Fonds und parapsychologische Institutionen in Russland mit dem Phänomen der Telekinese. Es wurden bereits mehr als 10 Autorenmethoden zum Unterrichten von Telekinese entwickelt, Hunderte von Büchern und Tausende von wissenschaftlichen Artikeln geschrieben. Das aktivste Thema der Telekinese wird jedoch in den Vereinigten Staaten entwickelt. An der Princeton University wurde bereits in den 70er Jahren des letzten Jahrhunderts das Princeton Institute of Anomalous Phenomena eröffnet, das versucht, das Phänomen der Telekinese aus wissenschaftlicher Sicht zu erklären. Abgesehen von empirisch gewonnenen Methoden zur Entwicklung dieser Fähigkeit haben selbst amerikanische Forscher keine großen Fortschritte bei der Untersuchung des eigentlichen Mechanismus des Phänomens der Telekinese gemacht.

nAb 1977 in Leningrad, dem heutigen St. Petersburg, am Institut für Feinmechanik und Optik unter der Leitung von Dr Gegenstände in der Ferne. Der Zweck der Experimente bestand darin, das Phänomen der Telekinese objektiv zu registrieren und auch zu versuchen, die physikalische Natur dieses Phänomens aufzudecken.

Gleichzeitig wurden Spezialisten des Instituts für Funktechnik und Elektronik der Akademie der Wissenschaften der UdSSR unter der Leitung des Akademiemitglieds Yu. B. Kobzarev - der Gründer des heimischen Radars. Yu. B. Kobzarev maß diesen Studien besondere Bedeutung bei und setzte sich das Ziel, den physikalischen Mechanismus von Phänomenen zu enträtseln, die mit dem Auftreten elektromagnetischer und anderer physikalischer Felder um lebende Organismen herum verbunden sind. Bis zu diesem Zeitpunkt war das Phänomen der Telekinese noch nie so gründlich untersucht worden, und das Beobachtete wurde von der wissenschaftlichen Gemeinschaft am häufigsten in etwa so wahrgenommen wie die Leistungen von Magiern.

Nach der klassischen Definition ist Telekinese (oder Psychokinese) die Fähigkeit einer Person, allein mit Hilfe geistiger Anstrengungen auf physische Objekte einzuwirken. In akademischen Kreisen galt die Erforschung solcher Phänomene damals als Pseudowissenschaft, da die orthodoxe physikalische Theorie nichts dergleichen zuließ. Und wenn einige Tatsachen sowohl auftauchten als auch der Theorie zu widersprechen begannen, dann, wie es in akademischen Kreisen heißt, um so schlimmer für die Tatsachen selbst.

Als Ergebnis aller durchgeführten Experimente wurde festgestellt, dass das Phänomen der Telekinese nicht direkt durch Veränderungen in magnetischen, elektrischen, akustischen und thermischen Feldern verursacht werden kann. Darüber hinaus begleiten alle diese Felder bis zu einem gewissen Grad das Phänomen der Telekinese. Der mentale Einfluss von N. S. Kulagina auf einem Laserstrahl. Den Forschern war klar, dass die Fähigkeiten von N. S. Kulagina steht in direktem Zusammenhang mit der Aktivität ihres Gehirns und daher wurden die untersuchten Wirkungen als K-Phänomen bezeichnet.

Alle Beobachtungen und Berechnungen wurden in den offiziellen Bericht aufgenommen, der an das Präsidium der Akademie der Wissenschaften der UdSSR geschickt wurde. Niemand weiß, was mit diesem Bericht passiert ist. Offizielle Antworten oder Kommentare der Akademie der Wissenschaften gingen zu dem Bericht nicht ein. Es gibt Hinweise darauf, dass Yu. B. Kobzarew nannte Moskau den führenden sowjetischen Physiker, den Akademiemitglied Ya. B. Zeldovich und teilte seine Ansichten zu dem untersuchten Phänomen mit: "Der Eindruck ist, dass es einen Erklärungsweg gibt - zuzugeben, dass Willensspannung die Metrik der Raumzeit beeinflussen kann …".

Zeldovich wiederum antwortete, dass Kulagina sicherlich Saiten verwendet und Kobzarew einfach nicht alle ihre Manipulationen bemerkt hat. Wahrscheinlich war es schwer, auf eine weitere Antwort aus Moskau zu warten. Gleichzeitig stellen wir fest, dass die Akademie der Wissenschaften bereits 1965 ein Dekret erließ, das es ihren nachgeordneten Instituten untersagte, Einsteins Relativitätstheorie zu hinterfragen oder zu kritisieren. Das war die Zeit.

1978 wurde der Direktor des Instituts für Feinmechanik und Optik nach Moskau in das Zentralkomitee der KPdSU berufen und gebeten, über die Ergebnisse aller Experimente unter Beteiligung von N. S. Kulagina. Nachdem er dem Institutsleiter aufmerksam zugehört hatte, was die Forschungen angingen, wurde er nach seiner persönlichen Meinung zu all dem gefragt. Die Antwort des Regisseurs war sehr kurz: „Das K-Phänomen ist kein Irrtum oder Scherz, sondern eine physikalische Realität. Und was zu tun ist - daher ist es notwendig, das bestehende Paradigma zu ändern. Auf diesem und getrennt.

Sie sagen, dass die Erkenntnis der Wahrheit drei Stufen durchläuft: "Das kann nicht sein", "Da ist etwas dran" und schließlich "Es kann nicht anders sein". Zwar kann es zwischen der ersten und dritten Stufe nach Angaben der Akademiker selbst bis zu 50 Jahre dauern.

In der gesamten Menschheitsgeschichte gab es einen ständigen Kampf zwischen den beiden Lehren des Idealismus und des Materialismus. Eine der Lehren betrachtete die Welt der Ideen als Grundlage von allem, was existiert, und die andere - die Welt der Dinge, während jede für sich beanspruchte, die absolute Wahrheit zu sein. Ursprünglich erklärte der Idealismus (nach Platon) alle Naturphänomene durch das Wirken vieler allmächtiger heidnischer Götter. Es war ein idealistisches Paradigma. Der Materialismus (nach Demokrit) wurde mit den objektiven Naturgesetzen in Verbindung gebracht. Dieses Paradigma hing nicht vom menschlichen Bewusstsein ab und wurde als objektive Realität interpretiert.

Im Laufe der Zeit wurde der Idealismus durch den Materialismus ersetzt und umgekehrt. Tatsächlich dauerte die Ära also bis ins Mittelalter, das als die Ära des naturphilosophischen Dualismus oder der getrennten Existenz zweier scheinbar grundlegend unterschiedlicher, im Wesentlichen antagonistischer Konzepte bezeichnet werden kann. Das friedliche und gleichberechtigte Nebeneinander von Materialismus und Idealismus endete jedoch mit dem Aufkommen des Monotheismus ….

Religion hat zum Kampf um die Wahrheit beigetragen. Im Mittelalter wurden die Materialisten von der Kirche brutal verfolgt, was zur Blüte des Idealismus beitrug, und dann änderten sich die Rollen und die Idealisten wurden von den Anhängern der materialistischen Ideologie verfolgt, die an die Macht kamen. Während der Renaissance (XV-XVI Jahrhunderte) begann die Wissenschaft im Kampf um die Wahrheit ihre Stimme zu erheben.

Gleichzeitig hat die Wissenschaft, die alle historischen Wechselfälle durchlaufen hat, sich ständig an das bestehende Paradigma angepasst und umstrukturiert, ihre eigene naturphilosophische Basis geschaffen. Am Ende scheint die materialistische Sichtweise gewonnen zu haben, was bedeutet, dass die Welt um uns herum objektiv existiert und nicht vom Bewusstsein abhängt. Das heißt, das Wesen des Paradigmas, das sich schließlich Mitte des 20. Jahrhunderts herausgebildet hat, besteht darin, dass der Mensch und seine geistige Welt vollständig aus dem Kreis der von der Wissenschaft betrachteten Phänomene ausgeschlossen werden.

Mit dem Aufkommen und der Entstehung der Quantenmechanik begann die Wissenschaft ihren objektiven Charakter zu verlieren, in der eine bedeutende Rolle als aktiver Teilnehmer an Naturphänomenen begann, einen Menschen und sein Bewusstsein zu spielen. Es scheint, dass die Zeit für ein neues Paradigma gekommen ist, und seine Grundlage wird die Philosophie sein, die als die Philosophie des idealistischen Materialismus bezeichnet werden kann.

Die Herausbildung dieses Paradigmas des 21. Wahrnehmung der Welt und spezielles Training des grauen Körpers - des menschlichen Gehirns.

Das Studium der Struktur der Wissenschaft selbst – der Wissenschaft der Wissenschaft – ermöglicht heute die Behauptung, dass jede Wissenschaft auf sehr starren Prinzipien beruht, die die naturphilosophische Grundlage der Wissenschaft bilden. Die heute existierende Naturphilosophie, die aus der Zeit von Platon, Euklid, Demokrit und Aristoteles stammt, hat sich nicht geändert. Aristoteles beispielsweise ist der Erfinder der Logik, deren Gesetze in der modernen Wissenschaft unbestritten sind. Obwohl andere Logiken bekannt sind, wird nur die Aristotelische Logik verwendet.

Der amerikanische Gelehrte Paul Feyerabend (Ursprung Österreicher) argumentiert, dass es alternative Wissenssysteme gibt. Feyerabend kommt in seiner Forschung zu dem Ergebnis, dass alle existierenden Wissenssysteme nichts anderes als ideologische Einstellungen sind, die nur nach Belieben und um der gesellschaftlichen Interessen der Wissenschaftler selbst willen als die einzig möglichen akzeptiert werden.

Viele physikalische Prozesse und Phänomene sind nicht von Natur aus verboten, sondern von wissenschaftlichen Postulaten, dass dies grundsätzlich unmöglich ist. Daher monopolisieren Wissenschaftler das Recht auf Wahrheit. Darüber hinaus gibt es in der modernen technokratischen Gesellschaft oft keine wissenschaftliche Wahrheit, sondern das kommerzielle Interesse verschiedener gesellschaftlicher Gruppen. Darüber hinaus kann dieses Interesse eine parasitäre Form haben.

Feyerabend meint, Wissenschaftler hätten schon vor langer Zeit die Relativität ihrer Weltanschauungsbasis gegenüber der Gesellschaft und die Legitimität der Präsenz anderer, alternativer Systeme anerkennen müssen. In unserem Fall ist der Übergang zu neuen alternativen Technologien also ein Übergang zu einem anderen, alternativen Weltbild und die Schaffung eines neuen Paradigmas. Der Übergang zu alternativen Technologien wird notwendigerweise mit der Schaffung alternativer Wissenschaftsakademien, Universitäten, Schulen usw. in der Gesellschaft einhergehen. Es ist unmöglich, einen solchen Ansatz zu verbieten, im Gegenteil, es ist notwendig, eine groß angelegte Studie über solche alternativen Weltbilder und ihre praktischen Ergebnisse zu beginnen.

Um auf das K-Phänomen von N. S. Kulagina zurückzukommen, können wir das Vorhandensein eines nicht-physischen paraphysischen Effekts auf Objekte feststellen. Heutzutage ist es nicht mehr möglich, den paraphysikalischen Effekt zu leugnen, da in der wissenschaftlichen Welt ganze Institutionen mit dem Studium paranormaler Phänomene beschäftigt sind. Nachdem die Tatsache eines paranormalen Phänomens festgestellt wurde, fragt die Wissenschaft nach dem Auslöser eines solchen Einflusses und sucht ihn unter den physikalisch bekannten Feldern.

Nach entsprechenden Berechnungen wird jedoch klar, dass keiner der vorhandenen physikalischen Faktoren eine solche Wirkung hervorrufen könnte. In diesem Fall haben wir es mit einem psychophysischen Einflussfaktor auf materielle Objekte zu tun, bei dem die bestehenden Methoden der klassischen Wissenschaft nicht die Wirkung selbst, sondern nur ihre Folge erfassen. Die psychophysischen Auswirkungen sind nicht physisch. Dieser Aufprall erfolgt auf der topologischen Ebene der Realität, außerhalb von Raum und Zeit.

Seit Ende der 80er Jahre sind in Russland eine Reihe von öffentlichen Organisationen, Stiftungen und Schulen entstanden, die mit neuen wissenschaftlichen Ansätzen begannen, solche alternativen nicht-traditionellen psychophysischen Technologien zu entwickeln, die in der modernen Industrie, Landwirtschaft, Medizin, Energie etc. und vor allem schonen Sie die Umwelt.

Gleichzeitig haben die Leiter dieser Organisationen und Schulen sehr wohl verstanden, dass die moderne wissenschaftliche Gesellschaft nicht bereit ist, die philosophischen und theoretischen Berechnungen dieser Schulen wahrzunehmen und zu verstehen und darüber hinaus die Ergebnisse zu erklären, die im Prozess ihrer praktisches Detail. Daher erfolgte die praktische Umsetzung psychophysischer Technologien auf zwei Arten.

Der erste Weg ist, wenn nur ein bestimmtes Ergebnis erforderlich war, um ein praktisches Problem zu lösen. In diesem Fall interessierte niemanden die Art der ablaufenden Prozesse, sondern es war Technologie erforderlich, um ein bestimmtes Ergebnis zu gewährleisten. Dazu wurde in der Regel ein Pilotprojekt durchgeführt, auf dessen Ergebnissen eine Entscheidung zur Einführung der Technologie getroffen wurde.

Der zweite Weg ist ein Versuch in der Sprache der modernen Wissenschaft, mit einer Reihe verschiedener, manchmal einfach absurder wissenschaftlicher Hypothesen, die Gründe für die experimentell entdeckten Phänomene zu erklären und die entsprechenden Mechanismen zu beschreiben. Gleichzeitig war von Anfang an klar, dass die vorgeschlagenen Hypothesen nichts mit der Natur der Phänomene zu tun hatten.

Dieser Ansatz ermöglichte es trotz seiner Dauer, die vorgeschlagenen Technologien in einer Reihe führender Forschungsinstitute in Russland und im Ausland zu demonstrieren und zu zertifizieren und mit der experimentellen Implementierung von Technologien in vielen Industrien, der Medizin und der Landwirtschaft zu beginnen. Für eine Reihe angewandter industrieller, landwirtschaftlicher, medizinischer und wissenschaftlicher Projekte erhielten die Entwickler solcher unkonventionellen Technologien staatliche Empfehlungen und Unterstützung bei deren Umsetzung.

Die offizielle akademische und angewandte Wissenschaft vermeidet eindeutig die Mehrheit der Ergebnisse, die mit unkonventionellen alternativen Technologien erzielt werden. So ist beispielsweise eine Besonderheit einer Reihe alternativer Technologien, dass die Prinzipien ihrer Wirkung auf physikalische und biologische Objekte der Realität über die "existierenden" (oder besser derzeit allgemein akzeptierten) grundlegenden Gesetze und Konzepte hinausgehen.

In der Praxis werden für einen wissenschaftlichen Beobachter die registrierten Veränderungen, die durch direkte mentale Einwirkungen oder durch neue Technologien geschaffene Geräte verursacht werden, mit der Wirkung superschwacher physikalischer Agenzien in Verbindung gebracht. Beispielsweise ist das von Geräten emittierte Magnetfeld hunderttausendmal schwächer als das Erdmagnetfeld. Eine solche Feldstärke, so die "moderne Wissenschaft", kann im Prinzip nicht zu den beobachteten Veränderungen an physikalischen oder biologischen Objekten führen.

Solche Phänomene werden von der Wissenschaft als paranormal interpretiert, da sie hartnäckig „nicht in die bestehenden „Gesetze des Universums“„passen“. Ohne einen Handlungsträger zu finden, wenden sich die offiziellen Wissenschaften von der Erklärung der beobachteten Tatsachen ab und negieren damit die Möglichkeit, die beobachteten Phänomene in der Praxis zu ihrem eigenen Vorteil zu nutzen, ganz zu schweigen von universellen menschlichen Aufgaben. Aber ob sie wollen oder nicht, es gibt immer mehr solcher Fakten.

Bisher Erfahrung in der Anpassung psychophysischer Technologien an die Aufgaben von Medizin, Landwirtschaft, Industrie etc. zeigten, dass es in der überwältigenden Mehrheit der Weltwirtschaftszweige keine Konkurrenten für psychophysische Technologien gibt. Diese Technologien können bei ihrer Einführung sowohl industriesubstituierend (d. h. in der Lage, einzelne Industrien im System der National- und Weltwirtschaft vollständig zu ersetzen) als auch industriebildend sein.

Dabei bleiben diese Technologien stets ausgewogen, schonend und umweltfreundlich. Individuelle Produktionsprojekte sind hundertmal effizienter als eine Reihe bestehender Produktionsanlagen. All dies macht es möglich, psychophysische Technologien zu einem einzigartigen Werkzeug zur Lösung einer Reihe von wirtschaftlichen, politischen und sozialen Problemen auf Weltebene zu machen.

Das wichtigste Merkmal psychophysischer Technologien ist, dass sie keine teuren Phasen der wissenschaftlichen Forschung und Entwicklung benötigen. Unmittelbar nach Demonstrationsversuchen können Technologien (in Form entsprechender Geräte) auf den Einsatz in der Produktion übertragen werden, zudem ist der Umfang dieser Nutzung praktisch unbegrenzt.

Erfahrungen in der Anpassung psychophysischer Technologien an die Aufgaben der Produktion und der wissenschaftlichen Forschung haben gezeigt, dass die Zeit, die benötigt wird, um bestimmte Änderungen zu erreichen oder Produktionsziele zu erreichen, in mehreren Monaten oder sogar Wochen gemessen wird.

Und selbst Ende 1998 schenkten nur wenige Menschen einer der Predigten des Oberhauptes der römisch-katholischen Kirche, Papst Johannes Paul II Übergang zu seinen Technologien bereits im XX. Jahrhundert. Andernfalls, warnt der Papst, wird die Zivilisation unweigerlich sterben.

Darüber hinaus können wir hinzufügen, dass zahlreiche historische Studien und Materialien zeigen, dass die psychophysische Natur unserer Welt und des Universums bei unseren Vorfahren nicht den geringsten Zweifel geweckt hat (da sie nicht bei allen Völkern Zweifel aufkommen lässt, außer denen, die von den Rationalisten genährt wurden Wissenschaft der Neuzeit, die in seiner eng materialistischen Sichtweise verharrte). Heutzutage sind wissenschaftliche Kreise gezwungen, die Existenz paranormaler Phänomene zuzugeben, wenn nicht als Herausforderung für die Konsistenz ihrer Weltanschauung, so doch als Tatsache.

In dieser Hinsicht ist das Erscheinen der Werke des russischen Akademikers Nikolai Viktorovich Levashov in der wissenschaftlichen und philosophischen Weltwelt kein Zufall. Offizielle Veröffentlichungen in der Presse, Informationen auf den Seiten verschiedener Websites und persönliche Erfahrungen bei der Arbeit und Kommunikation mit vielen Menschen, die N. Levashov kennen, überzeugt eindeutig, dass Nikolai Levashov und seine Schule über alternatives Wissen und die entsprechende Ausrüstung verfügen, um Folgendes zu tun:

• die einzigartigsten und unvergleichlichsten medizinischen Operationen durchzuführen und Spezialisten für Medizin mit einem universellen Profil auszubilden;
• die phänotypischen Eigenschaften von Pflanzen ändern;
• kurzfristige synoptische Parameter der Atmosphäre und des Ozeans ändern, nämlich die Flugbahn tropischer Wirbelstürme;
• ändern Sie die klimatischen Parameter des Zustands der Atmosphäre, zum Beispiel Feuchtigkeit und Wärmeströme, was sich sofort auf den Gesamtertrag aller Pflanzen auswirkt;
• die Spannung auf planetarischen Lithosphärenplatten ändern, um das Erdbebenrisiko zu verringern;
• die Ozonschicht wiederherstellen oder die Ozonlöcher schließen;
• die anthropogene Belastung und Streustrahlung auf Böden und in Gewässern zu reduzieren und dadurch die Rekultivierung von aus dem Wirtschaftskreislauf genommenen landwirtschaftlichen Flächen durchzuführen. Es gibt Grund zu der Annahme, dass die Ausrüstung von Levashovs Schule den unkontrollierten Betrieb des vierten Notstromaggregats des Kernkraftwerks Tschernobyl stoppen kann;
• die Flugbahn von Kometen und Weltraumobjekten ändern, die für die irdische Zivilisation gefährlich sind;
• aus der Ferne die Konturen der unterirdischen Leckage von Kohlenwasserstoffen an den Orten, an denen die Hauptleitungen verlegt sind oder an denen Schadstoffe gelagert werden, bestimmen.

Es gibt andere Bereiche der menschlichen Tätigkeit, in denen Levashovs Wissen ernsthafte praktische Ergebnisse gezeigt hat. Levashovs grundlegender Werkzeugkasten ist das vom menschlichen Gehirn erzeugte Psi-Feld.

Durch den ständigen Wiederaufbau seines Gehirns und seiner Essenz gelang es Levashov, Qualitäten zu schaffen, die es ihm ermöglichten, in seinen Forschungsaktivitäten aus den fünf menschlichen Sinnesorganen herauszukommen. Er lernte, die Gehirnfunktionen anderer Menschen zu verändern, ihre Fähigkeiten und Fähigkeiten zu erweitern und sie zu Profis auf ihrem Gebiet zu machen.

Die Praxis von Levashovs Arbeit kann der psychedelischen Arbeit zugeschrieben werden, bei der die Psychophysik das Werkzeug ist. Bei der Ausübung seiner Praxis basiert Levashov auf dem organismischen Konzept des Verständnisses der Welt (die ganze Welt ist ein Organismus) und dem psychophysischen Bild ihrer Struktur.

(Weitere Informationen zur mentalen Schule finden Sie unter Spiegelwäsche der Seele, Band 2, Kapitel 10)

Sie können lange argumentieren, wie Levashov dies tut, aber er lehrt dies und vermittelt den Schülern seiner Schule eine hohe spirituelle Moral. An der Schule von Levashov ist es allgemein anerkannt, dass die Entwicklung einer hohen Moral bei den Schülern dem Erwerb von Wissen vorausgehen sollte. Die meisten Menschen, die eine solche Ausbildung durchlaufen haben, beginnen, spirituelle Werte in den Vordergrund zu stellen, materielle Werte werden von ihnen in den Hintergrund gerückt.

Der Bildungsprozess der Schule ist nach der Regel aufgebaut, dass der Wissenserwerb keine standardisierte und formale Übergabe des „Staffelstabes“ist. Sensibilität, Wissensbereitschaft sollte in der Seele jedes Schülers von selbst entstehen. Lernende, die Wissen suchen, erwerben Wissen entsprechend ihrer Fähigkeit zu verstehen.

Levashov hält die Harmonie zwischen Kreativität und Verantwortung für diese Kreativität für einen sehr wichtigen Aspekt der Bildung. N. Levashov warnt Studenten unermüdlich vor der immanenten Gefahr effektiven Wissens.

Wenn einer Person die Macht gegeben wird, Krankheiten zu heilen, die Produktivität zu steigern, komplexe technische und wissenschaftliche Probleme zu lösen usw., ist eine solche Person unweigerlich verschiedenen Arten von Versuchungen ausgesetzt. Solange er kein volles und klares Verständnis und Wissen hat, besteht die Gefahr, dass eine solche Person zur ernsthaftesten Bedrohung für die Gesellschaft werden könnte.

Daher lautet eine der Regeln der Schule, dass der Hörer zuerst Tugend erlangen, Verständnis und Wissen erwerben muss und erst dann sein Weltbild gemäß dem erworbenen Wissen aufbauen muss. Alle anschließend erworbenen praktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten werden dann zu einer natürlichen und logischen Anwendung. Nur in Europa und den USA zählt die Schule von Nikolai Levashov mehr als dreitausend Menschen, darunter die Kinder hochrangiger Politiker und berühmter Geschäftsleute.

Es ist klar, dass die Ergebnisse der praktischen Arbeit von N. Levashov und seiner Schule auf einer völlig anderen - alternativen Grundlage des menschlichen Wissens erzielt wurden. Dies weckt natürlich den Neid vieler Hierarchen der modernen Wissenschaft, die für die eine oder andere grundlegende Richtung verantwortlich sind.

Unwillkürlich stellt sich die Frage, was mit Dutzenden von akademischen wissenschaftlichen und angewandten Instituten zu tun ist, die Haushaltsgelder zur Lösung bestimmter dringender Probleme nahmen, aber keine wirklichen Ergebnisse lieferten? Zur gleichen Zeit, in der Nähe, in der nächsten Straße, arbeitet ein von der akademischen Gesellschaft nicht anerkanntes Kollektiv - eine Schule - für sein eigenes Geld und löst erfolgreich die gleichen Probleme. Heute ist der Beweis für die Richtigkeit der theoretischen Berechnungen von Levashov und ähnlichen alternativen Schulen ihre praktische Tätigkeit.

In den Worten der modernen orthodoxen Wissenschaft kann nicht alles sein, was Nikolai Levashov tut, aber die Ergebnisse seiner Arbeit legen das Gegenteil nahe. Zum Beispiel erhielten Ende 2006 zwei amerikanische Astrophysiker den Nobelpreis für die Entdeckung der Wirkung der Inhomogenität der Reliktstrahlung im Universum, und N. Levashov bewies und schrieb bereits 1993 über die Inhomogenität des Universums.

Levashov besitzt nicht nur die Technik der Telekinese, sondern gab auch eine wissenschaftliche Erklärung dafür. Die neuesten Entdeckungen von N. Levashov auf dem Gebiet der Biologie haben viele unerklärliche Phänomene, wie den "Tunneleffekt" der Zellteilung, das "Phantom" der DNA und vieles mehr, verdrängt.

Der Mensch verfügt mittlerweile über genügend fünf Sinne, um die ihm in der Natur zugewiesene ökologische Nische vollständig zu meistern. Aber der Erkenntnisprozess geht weiter. Nachdem eine Person einzigartige Geräte geschaffen hatte, erweiterte sie die Fähigkeiten ihrer fünf Sinne und begann, immer tiefer zu sehen und zu fühlen.

Aber es stellt sich eine philosophische Frage, können wir das vollständige Bild der Welt verstehen, wenn wir uns nur auf unsere fünf Sinne verlassen? Außerhalb der einer Person zugeordneten Nische gibt es keine neuen Informationen. Obwohl die Person sich bereits der Tatsache gestellt hat, dass da etwas ist. So entdeckten Astrophysiker, die die Bewegung von Himmelskörpern untersuchten, dass die Masse der Materie zehnmal größer sein muss, als sie selbst beobachten. Dieses Phänomen, oder besser gesagt die Manipulation der Materiemenge, nannten Astrophysiker "dunkle Materie" und - ohne Erklärung.

N. Levashov seinerseits argumentiert, dass das menschliche Gehirn ein mächtiges Werkzeug ist, es sollte nur in der Lage sein, es richtig zu verwenden. Als Ergebnis langer und schmerzhafter Suche und Experimente schuf N. Levashov persönlich sein eigenes Gehirn und blieb gleichzeitig nicht nur am Leben, sondern erwarb auch neue Fähigkeiten, die es ermöglichten, die Welt um uns herum ganz anders zu betrachten weit über die Grenzen der fünf Sinne hinaus und erklärt das seltsame Phänomen der "dunklen Materie".

So kam er zu dem Schluss, dass sichtbare Materie nur 10 % der Masse der Materie ausmacht, sowohl im "kleinen" als auch im großen Universum. Und gerade freie Primärstoffe bestimmen das Verhalten der Materie, die mit einem gewöhnlichen Auge sichtbar ist. All dies hat er in seiner kosmologischen Monographie "Inhomogeneous Universe" festgehalten - einem Buch, in dem er sein Verständnis der Gesetze des Universums vermittelt.

Den zentralen Platz in den Werken von N. Levashov nehmen kosmologische Vorstellungen über unser Universum oder den Makrokosmos ein. Er erklärt: „Die Konzepte der Natur des Universums spiegeln und bestimmen den Entwicklungsstand des menschlichen Denkens und der Technik und bestimmen auch die zukünftige Entwicklung der gesamten Zivilisation“und auch: „Mit unvollständigen oder falschen Vorstellungen des Menschen über der Natur des Universums führt seine Aktivität zur Zerstörung des Ökosystems, was letztendlich zur Zerstörung des Lebens selbst auf dem Planeten führen kann."

Nachdem Nicolaus Copernicus (1473-1543) die Annahme aufgestellt hatte, dass das Universum kugelförmig ist, konnte niemand weiter gehen und beantworten, was unser Universum wirklich ist und was die Gesetze seiner Entstehung sind. Nikolai Levashov beantwortete nicht nur diese Fragen, sondern beschrieb auch die Struktur vieler anderer Universen als ein einziges Ganzes und beschrieb sogar die Formen, in denen sich die Universen versammeln.

Aus Sicht von N. Levashov ist unser Weltraum-Universum nach irdischen Vorstellungen von enormer Größe, aber natürlich in alle Richtungen. Unser Weltraum-Universum ist nur ein räumliches "Blütenblatt", mit seinen eigenen Eigenschaften und Qualitäten, das zusammen mit vielen anderen "Blütenblättern"-Universen einen räumlichen Sechsstrahl bildet. In jedem dieser "Blütenblätter" -Universen gibt es Milliarden von Milliarden von Zivilisationen, die ihre eigenen Hierarchien schaffen - Vereinigungen von Zivilisationen. Und alle zusammen schufen eine einzige Hierarchie der Sechs-Strahlen.

Die Sechsstrahllinie entstand als Ergebnis einer Explosion, die sich in dem Bereich ereignete, in dem sich zwei Matrixräume treffen. Gleichzeitig war die ausgestoßene Primärmaterie der gleichen Art zum Zeitpunkt der Superexplosion vollkommen harmonisch miteinander. Der räumliche Sechsstrahl ist nur einer der unzähligen räumlichen „Knoten“des sogenannten Matrixraums. Diese räumlichen "Knoten" befinden sich in räumlichen "Waben", wenn jeder der sechsstrahligen Strahlen einem Atom ähnlich ist, das sich in einem Kristallgitter befindet, wenn letzteres eine Wabenstruktur hatte.

Der sogenannte Matrixraum kann mit einem Möbiusstreifen verglichen werden, der aus kosmischen Raum-„Waben“erstellt wurde. Der Matrixraum selbst, in dem ein Sechsstrahl ähnlich dem unseren – nur ein unbedeutendes „Atom“dieses Raums – ist nur eine von vielen Schichten, ein kosmischer „Kuchen“!

Außerdem ist zu berücksichtigen, dass zwischen den "Blütenblättern" der Raumuniversen des Sechsstrahls freie Primärmaterie in Bewegung ist, die nicht nur in unserem Raumuniversum 90 % der Masse der Materie ausmacht, sondern aber auch im Sechsstrahl.

In Anbetracht der Struktur der Universen stellt Levashov fest: „In allen irdischen Religionen erschafft der Herrgott das Universum … aber genau in der Form, wie es sich die Menschen vorstellen, die in den Nachthimmel schauen und darauf Sterne und Planeten beobachten, und andere Phänomene in Sichtweite. Und „aus irgendeinem Grund“entspricht das vom Herrn Gott geschaffene Universum genau diesen Vorstellungen vom Menschen!“.

In diesem Zusammenhang stellen wir fest, dass Levashovs Schule nichts anderes ist als eine Schule für die Ausbildung von Demiurgen, wobei das Wort Demiurg eine Person bedeutet, die seine hohe Mission verwirklicht - Universen zu erschaffen.

Nachdem Levashov unsere Vorstellung vom Makrokosmos geschaffen hat, wendet er sich der Beschreibung der inneren Struktur der Materie - des Mikrokosmos - zu, zieht daraus praktische Schlussfolgerungen und skizziert die Entwicklungsrichtungen der zukünftigen Naturwissenschaft.

Vielen Dank an N. V. Levashov vor der Weltwissenschaft ist, dass er sich in den faszinierenden Prozessen der psychedelischen Arbeit nicht völlig darin versenkte, sich nur auf die praktische Seite der Sache verschloss, sondern Erklärungen fand und die möglichen Mechanismen vieler Naturphänomene beschrieb, gibt ein grundlegendes Bild der Struktur der Makro- und Weltwelten, die den Menschen umgeben.

mit Illustrationen…