Leo Tolstois Erfolgsgeheimnisse. Schriftsteller über Bildung, Wissenschaft und Tod

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

In der literarischen Gemeinschaft gehören Witze über die Länge der Werke von Leo Nikolaevich Tolstoi zu den beliebtesten. Der Autor hat jedoch nicht nur lange Sätze erfolgreich komponiert, sondern es auch verstanden, Gedanken in kurzer Form anschaulich auszudrücken. Theory & Practice zitiert Tolstois beste Tagebücher über Kunst, Bildung und Tod.

Über den kreativen Prozess

1888, 5. Dezember. Kriminell geschlafen.

1903, 13. März. Noch einmal all das, aber nicht das.

1884, 3. September. Ich ging Pilze sammeln. Sehnsucht. Schale.

1884, 28. Mai. Alles, was ich tue, ist schlecht, und ich leide schrecklich unter diesem Übel. Als ob ich nicht der einzige wäre, der kein Verrückter ist, lebe ich in einem Irrenhaus, das von Verrückten geführt wird.

1889, 1. Februar. Ich stand um 8 auf. Ich arbeitete viel, schrieb es auf und ging frühstücken. Jetzt, nach dem Frühstück, tat mir der Magen weh. Ich war sehr krank, lebte aber nicht schlechter als gesunde Tage.

1884, 12. Mai. Früh. Habe versucht, nicht zu rauchen. Vorwärts gehen. Aber es ist gut, deinen Trash zu sehen.

1884, 8. September. Scheint ein wenig funktioniert zu haben.

1884, 9. März. Alle arbeiten außer mir.

Über Selbstbildung

1852, 3. Juni. Wie lange habe ich versucht, mich zu erziehen! Aber wie sehr habe ich mich verbessert? Es ist Zeit zu verzweifeln; aber ich hoffe und freue mich immer noch auf den Zufall, manchmal auf die Vorsehung. Ich hoffe, dass etwas mehr Energie in mir weckt und ich nicht für immer mit erhabenen und edlen Träumen von Ruhm, Wohltat, Liebe in einem farblosen Teich kleinlichen, ziellosen Lebens gefangen sein werde. Ich gehe schlafen.

1847, 17. April. Jetzt frage ich. Was soll mein Leben auf dem Land für zwei Jahre sein? 1) Studieren Sie den gesamten juristischen Studiengang, der für die Abschlussprüfung an der Universität erforderlich ist. 2) Studium der praktischen Medizin und Teil der Theorie. 3) Sprachen lernen: Französisch, Russisch, Deutsch, Englisch, Italienisch und Latein. 4) Studium der Landwirtschaft, sowohl theoretisch als auch praktisch. 5) Studieren Sie Geschichte, Geographie und Statistik. 6) Mathematik studieren, Gymnasialkurs. 7) Schreiben Sie eine Dissertation. 8) Erreichen Sie einen durchschnittlichen Grad an Exzellenz in Musik und Malerei. 9) Schreiben Sie die Regeln auf. 10) Holen Sie sich Kenntnisse der Naturwissenschaften. 11) Verfassen Sie Aufsätze aus allen Fächern, die ich studieren werde.

1847, 18. April. Ich habe plötzlich viele Regeln geschrieben und wollte sie alle befolgen; aber dafür war meine Kraft zu schwach.

1909, 5. Juli. Das schwierigste, kritische Alter ist, wenn eine Person aufhört, körperlich zu wachsen, stärker zu werden … Ich denke etwa 35 Jahre alt. Die Entwicklung, das Wachstum des Körpers, geht zu Ende und die Entwicklung, das spirituelle Wachstum sollte beginnen. Die meisten Menschen verstehen dies nicht und kümmern sich weiterhin um das körperliche Wachstum, und die falsche Richtung kann destruktiv sein.

Über Schule und Lehre

1901, 22.04. Unterrichten ist nichts anderes als die Assimilation dessen, was kluge Leute vor uns dachten.

1860, 13./25. Oktober. Schule findet nicht in Schulen statt, sondern in Zeitschriften und Cafés.

1905, 6. März. Ich dachte darüber nach, was in unseren Schulen, Gymnasien, gelehrt wird: die Hauptfächer: 1) alte Sprachen, Grammatik - werden für nichts benötigt; 2) Russische Literatur, beschränkt auf die nächsten, dh Belinsky, Dobrolyubov und wir Sünder. Die ganze große Weltliteratur ist geschlossen. 3) Geschichte, die als Beschreibung des schlechten Lebens verschiedener Schurken, Könige, Kaiser, Diktatoren, Heerführer verstanden wird, also eine Perversion der Wahrheit, und 4) die Krone von allem sind sinnlose, dumme Traditionen und Dogmen, die kühn das Gesetz Gottes genannt werden.

Dies ist in den unteren Schulen. In den unteren Schulen die Verweigerung alles Vernünftigen und Notwendigen. In höheren Schulen wird neben Fachrichtungen wie Technik, Medizin bewusst bereits eine materialistische, also eine begrenzte, enge Lehre gelehrt, die alles erklären und jedes vernünftige Lebensverständnis ausschließen muss.

Abscheulich!

1909, 2. April Ich dachte auch, wie zerstörerisch und korrumpierend Kinder in der Turnhalle sind (Volodenka Milyutin - es gibt keinen Gott), wie unmöglich es ist, Geschichte, Mathematik und das Gesetz Gottes nebeneinander zu lehren. Schule des Unglaubens. Es wäre notwendig, moralische Lehren zu lehren.

1881, 18. April. Zerstöre die Universitäten, das heißt alles Frische, Wahre und Gebildete.

1910, 12. Mai 1) Wie einfach ist es, sich anzunehmen, was man Zivilisation nennt, eine echte Zivilisation, sowohl von Einzelpersonen als auch von Nationen! Gehen Sie an der Universität vorbei, putzen Sie Ihre Nägel, nehmen Sie die Dienste eines Schneiders und eines Friseurs in Anspruch, gehen Sie ins Ausland und der zivilisierteste Mensch ist bereit. Und für die Völker: noch mehr Eisenbahnen, Akademien, Fabriken, Dreadnoughts, Festungen, Zeitungen, Bücher, Parteien, Parlamente - und die zivilisiertesten Menschen sind bereit. Aus diesem Grund greifen die Menschen nach der Zivilisation und nicht nach der Erleuchtung - sowohl Einzelpersonen als auch Nationen. Ersteres ist einfach, mühelos und zustimmend; die zweite hingegen erfordert intensive Anstrengung und erregt nicht nur keine Zustimmung, sondern wird von der Mehrheit immer verachtet, gehasst, weil sie die Lügen der Zivilisation entlarvt.

1884, März. Ich habe jetzt die mittlere und neue Geschichte aus einem kurzen Lehrbuch gelesen.

Gibt es eine schlimmere Lektüre auf der Welt? Gibt es ein Buch, das für junge Männer schädlicher sein könnte? Und sie lehren sie. Ich habe es gelesen und konnte lange Zeit nicht aus Melancholie aufwachen. Mord, Folter, Täuschung, Raub, Ehebruch und sonst nichts. Sie sagen, dass Sie eine Person brauchen, um zu wissen, woher sie kommt. Ist jeder von uns da rausgekommen? Dass ich und jeder von uns mit seiner eigenen Weltanschauung herauskamen, das steht nicht in dieser Geschichte. Und es gibt nichts, was ich lehren könnte.

1910, 29.09. Was für ein furchtbares Geistesgift die moderne Literatur ist, vor allem für die Jugend des Volkes. Erstens füllen sie ihr Gedächtnis mit dem vagen, selbstbewussten, leeren Geschwätz jener Schriftsteller, die für die Gegenwart schreiben. Das Hauptmerkmal und der Nachteil dieses Geschwätzes besteht darin, dass es aus Hinweisen, Zitaten der unterschiedlichsten, neuesten und ältesten Schriftsteller besteht. Sie zitieren Worte von Plato, Hegel, Darwin, von denen die, die schreiben, nicht die geringste Ahnung haben, und naheliegende Worte von einigen Andreev, Artsybashev und anderen, von denen es sich nicht lohnt, eine Ahnung zu haben; zweitens ist dieses Geschwätz insofern schädlich, als es die Köpfe füllt und ihnen weder Raum noch Muße lässt, die alten Schriftsteller kennenzulernen, die sich bewährt haben, nicht nur zehn, hunderttausend Jahre alt.

Über Wissenschaft und Kunst

1847, 19. März. In mir beginnt eine Leidenschaft für die Wissenschaft zu erscheinen; obgleich dies von den Leidenschaften des Menschen die edelste ist, aber nicht weniger als das werde ich ihr nie einseitig frönen.

1870, 5. April. Es gibt keine Kunst und wird nicht gebraucht, sagen sie, Wissenschaft wird gebraucht.

1889, 11. März Kunst sagt: Sonne, Licht, Wärme, Leben; Die Wissenschaft sagt: Die Sonne ist mal größer als die Erde. Ich gehe zum Abendessen.

1889, 22. August. Wissenschaft für Wissenschaft, Kunst für Kunst.

Über den Tod

Das letzte Blatt von Tolstois Notizbuch. Also h [das] nicht das Böse, wenn es Böses gibt, dann nur das, was die Person [ovѣk] selbst begehrt. Nicht und Tod.