Allgemeine öffentliche Bildung im Russischen Reich

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Eine Besonderheit russischer Wissenschaftler ist die Breite der wissenschaftlichen Interessen und der Universalismus des Wissens, eine ganzheitliche Wahrnehmung des Weltbildes, die Abdeckung des gesamten Untersuchungsgegenstandes und die Eindringtiefe, die hohe Qualität der Forschung in Kombination mit relativ geringen Durchführungskosten, der eigenständigen Herstellung von Original-Laborinstrumenten, aktiver Teilnahme am Bildungsprozess.

Wenn man das Thema der Merkmale und Errungenschaften der russischen wissenschaftlichen Schule anspricht, kann man nicht umhin, den Beitrag des öffentlichen Bildungssystems zu den Errungenschaften des russischen Staates auf dem Gebiet der Wissenschaft und Technologie zu erwähnen. Es ist die Ausbildung der russischen Nationalschule, die die Erfolge russischer Wissenschaftler erklärt.

Im zaristischen Russland hatte das öffentliche Bildungssystem den Status eines öffentlichen Dienstes, und die Lehrer waren Beamte und hochbezahlte. Der Mindestlohn für einen Lehrer betrug 1912 1600 Rubel. pro Jahr (mehr als 25.000 USD zum aktuellen Wechselkurs). Ein gewöhnlicher Universitätsprofessor hatte den Rang eines Generalmajors.

Jeder Lehrer eines klassischen Gymnasiums musste mindestens drei Fremdsprachen beherrschen, wiederum außer Latein und Altgriechisch, und jeder Absolvent - mindestens zwei Fremdsprachen, außer Latein und Altgriechisch. Die Leute nannten die Lehrer respektvoll einen Meister und die Schüler - die Herren.

Künstler Morozov Alexander Ivanovich "Free Rural School 1865"

Bildung wurde in Russland schon immer geschätzt. Die Wachstumsrate der Bildungsausgaben von 1906 bis 1914 waren höher als die Wachstumsrate der Verteidigungsausgaben. 1908 wurde in einer Reihe von russischen Provinzen die obligatorische kostenlose Grundschulbildung eingeführt, die bis 1921 im ganzen Land verbreitet werden sollte.

Die Qualität der Bildung in Russland lässt sich an den Aussagen der Mitglieder der repräsentativen deutschen Kommission, die 1913 sechs Monate lang den Verlauf der Agrarreform in Russland untersuchte, beurteilen, die die an der Agrarreform beteiligten Beamten als hochgebildet beurteilten, hochqualifizierte Spezialisten auf europäischer Ebene (die es in Europa nur wenige gibt), die ihr Geschäft sehr gut kennen.

Die wichtigste Schlussfolgerung der Kommission war, dass Russland in 10 Jahren in wirtschaftlicher und militärischer Hinsicht unerreichbar und unbesiegbar sein wird, wenn die Agrarreform fortgesetzt wird!

Foto von zwei Studentinnen (moderne Verarbeitung). 1910er Jahre. Die Erstausbildung war kostenlos nach dem Gesetz vom Anfang der Regierungszeit von Zar Nikolaus II. und ab 1908 wurde es verpflichtend … 1918 war geplant, die obligatorische kostenlose Sekundarschulbildung einzuführen. Dies war die sogenannte. "universelle Bildung", die in den 1920er Jahren stattfinden sollte.

Notizbuch für Kalligraphie der Primarstufe, 1910er Jahre.

Tagebuch der Schule vor der Revolution. 1915-1916

Belobigungsurkunde der Schülerin der Zemstvo-Schule Ekaterina Ivanova. 1905 Jahr. Die Erstausbildung war verpflichtend.

Das Buch "Familie und Schule helfen", Veröffentlichung der Pädagogischen Akademie "Erziehung in Familie und Schule", Moskau, 1911. Aus dem Kapitel "Kindergarten und die Grundlagen seiner Organisation".

Aus der Zeitschrift "Architekt", Nr. 8, Februar 1911. Auf dem IV. Kongress russischer Architekten. Aus den Berichten von L. P. Shishko, N. P. Koslow. 1. Allrussischer Kongress für öffentliche Bildung in St. Petersburg. Von Dezember 1913 bis Januar 1914 fand in St. Petersburg der Erste Allrussische Kongress für öffentliche Bildung statt, auf dem Lehrer aus allen Tiefen des Russischen Reiches zusammenkamen, um die aktuellen Probleme der öffentlichen Bildung zu diskutieren und der angenommene Plan der obligatorischen Bildung … Wir bieten zum Lesen einen Teil des Artikels an, der in der beliebten russischen wöchentlichen illustrierten Zeitschrift für Literatur, Politik und modernes Leben "Niva", Nr. 3 vom 18. Januar 1914, veröffentlicht wurde.

Volkshaus von Nikolaus II. in St. Petersburg, in dem die Eröffnung des 1. Allrussischen Kongresses für öffentliche Bildung stattfand. Treffen im Volkshaus. 1913-1914

Mitglieder des 1. Allrussischen Kongresses für öffentliche Bildung in der Kasaner Kathedrale, nach dem Gebet.

№ 22 DER ZEITSCHRIFT „ISKRA, JAHR 1911. Ausstellung der Schule. In der Olginsky Pyatnitsky 3rd City Primary School in Moskau wurde eine Ausstellung von Schülerarbeiten in den Bereichen Zeichnen, Modellieren, Handarbeiten und Handarbeiten eröffnet. Foto. B. Jablokowa. Bildunterschriften: Teppich mit bunter Wolle bestickt. Kinderillustration zur Geschichte. Holz arbeitet mit Schnitzen und Brennen. Gymnastikunterricht. Modellieren.

Allrussische Hygieneausstellung, die am 7. Juni 1913 in St. Petersburg im Maly Petrovsky Park eröffnet wurde. Aus der Zeitschrift "Niva" Nr. 30, 1913. Teil des Artikels über Körperkultur, die Bildung eines gesunden Lebensstils bei Schülern:

Schultheater

Das Buch "Familie und Schule helfen", Veröffentlichung der Pädagogischen Akademie "Erziehung in Familie und Schule", Moskau, 1911. Aus dem Kapitel "Kindertheater".

Bauernkinder - Schüler der Fischer-Oberschule 1913-1914. Das Dorf Rybatskoje.

Bauernkinder - Schüler der Zemsky-Grundschule des Dorfes Rybatskoye. 1913-1914

Die Bauernkinder des Dorfes Rybatskoye sind Schüler der Pfarrschule, die den Pfarrer Nikolai Kuligin umzingelten. Im Jahr 1907 beschloss eine Bauernversammlung aus dem Dorf Rybatskoye den Bau eines neuen großen Schulgebäudes, für das 70.000 Rubel aus öffentlichen Mitteln bereitgestellt wurden. Die Initiative der Bauern stieß im Ministerium für öffentliche Bildung auf positive Resonanz, das die fehlenden 40.000 Rubel für den Bau zur Verfügung stellte.

Das Projekt der Schule wurde damals von dem berühmten Architekten LP Shishko entwickelt und war ein 3-4-stöckiger (aufgrund der Neigung des Bodens im Baubereich) Ziegelbau, der aus den besten Ziegeln gebaut wurde von den nahegelegenen Ziegeleien hergestellt. Der Bau der Schule wurde 1909 abgeschlossen.

Das Dorf Sereda, Bezirk Nerekhtsky, Provinz Kostroma. In einer 2-Klassen-Schule der Fakultät der T-va Manufaktur Br. G. und A. Gorbunovs. 1913 Jahr.

Schule in der Fabrik der T-va Manufaktur Br. G. und A. Gorbunovs.

Bis 1892 hatte die Fabrik 1.650 mechanische Mühlen, 2.900 Arbeiter arbeiteten, der Jahresumsatz betrug etwa 4 Milliarden Rubel. Die Partnerschaft versicherte die Arbeiter obligatorisch, es wurden Krankenhäuser, Schulen und Kindergärten gebaut.

Sozial- und pädagogische Wochenzeitung "Schule und Leben", Nr. 25, 18. Juni 1912.

"Zeitung für Kinder und Jugendliche" Nr. 15, 12. Februar 1915.

Ankündigungen in der "Zeitung für Kinder und Jugendliche": Abonnement der wöchentlichen Fach- und sozialpädagogischen Zeitschrift "Narodny Uchitel"

Firefly-Magazin für jüngere Kinder. Cover der Jubiläums-Zeitschrift, Nr. 10, Oktober 1911. Bis 1917 wurden in Russland etwa 300 Zeitschriften für Kinder und Jugendliche herausgegeben, hauptsächlich in den beiden Hauptstädten Moskau und St. Petersburg. Hier die Titel einiger Veröffentlichungen:

"Freund der Kinder" "Kindermuseum"

"Begleiter"

"Entspannung", "Chit".

"Kindergarten"

"Spielzeug"

"Geschenk für Kinder"

"Baby", "Geschäft und Spaß"

"Weg", "Goldene Kindheit"

"Schneeglöckchen"

"Sonne"

"Dämmerung"

Sozial- und pädagogische Wochenzeitung "Schule und Leben", Nr. 25, 18. Juni 1912.

Rasthaus für Lehrer der städtischen Volksschulen in St. Petersburg. Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 35, 1912. Von allen Haushaltsposten lagen die Ausgaben der Semstwos für die öffentliche Bildung an zweiter Stelle nach den Ausgaben für die medizinische Versorgung der Bevölkerung (die höchste Haushaltsposten) und stiegen bis 1910 innerhalb von 15 Jahren um 356,7 %. Im Jahr 1910 wurden 24 % aller Zemstvo-Ausgaben für das öffentliche Bildungswesen verwendet. Für den medizinischen Teil sogar 28,4 % des Gesamtausgabenbudgets.

„Einnahmen und Ausgaben von Semstwos von 34 Provinzen nach Schätzungen für 1910“. Entwickelt von der Statistikabteilung der Gehaltsabteilung. Sankt Petersburg. 1912 Jahr.

Einige Ausgabenspalten:

„Einnahmen und Ausgaben von Semstwos von 34 Provinzen nach Schätzungen für 1910“. Entwickelt von der Statistikabteilung der Gehaltsabteilung. Sankt Petersburg. 1912 Jahr. Einige Ausgabenspalten.

Bildungs- und Industrieausstellung "Schulgeräte und -geräte". Die Zeitschrift "Architekt" Nr. 24, 1912. Vom 3. Mai bis 15. Juli 1912 fand in St. Petersburg die Internationale Bildungs- und Industrieausstellung "Schulgeräte und -geräte" statt. Die Ausstellung, die unter der Schirmherrschaft des Großfürsten Alexander Michailowitsch stand, hatte folgende Abteilungen: Schulbau; Schulumgebung und Hygiene; visuelle Lehrmittel; Ausrüstung für Handwerks- und Berufsschulen, Werkstätten und Klassen; Ausrüstung für landwirtschaftliche und landwirtschaftliche Vermessungsschulen und -kurse; Turngeräte und Schulsportartikel. An der Überprüfung nahmen 91 Schulen, 10 staatliche Institutionen, 31 öffentliche Organisationen, 119 russische Unternehmen, 30 ausländische Unternehmen, 5 Einzelpersonen und 8 Zeitschriften teil. 525 Personen waren an der Vorbereitung der Show beteiligt: Lehrer, Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens, Industrielle. Bezeichnend ist, dass sich die Ausstellung auch nach der Eröffnungsfeier immer wieder mit neuen Pavillons und Exponaten bereichert. So wurde ein separater Pavillon gebaut, der allen Sportarten gewidmet ist. Neben der Vorführung von Turngeräten wurde darin ein einzigartiges „Sportlabor“eingerichtet, in dem Experimente zu sportlichen Leistungen durchgeführt wurden. Nicht weniger interessant war die Sternwarte mit den besten astronomischen Instrumenten. Vom 20. bis 31. März desselben Jahres, einen Monat vor der St. Petersburger Ausstellung, fand vom 20. März bis 31. März desselben Jahres eine Ausstellung mit genau demselben Namen "Schulgeräte und -ausrüstung" statt. Organisiert von der Moskauer Filiale der Kaiserlich Russischen Technischen Gesellschaft.

Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 4, 1912. Während der Regierungszeit von Kaiser Nikolaus II. erreichte die öffentliche Bildung eine außergewöhnliche Entwicklung. In weniger als 20 Jahren wurden dem Ministerium für öffentliche Bildung Darlehen von 25, 2 Mio. Rubel auf 161, 2 Mio. gestiegen. Darin nicht enthalten waren die Haushalte von Schulen, die ihre Kredite aus anderen Quellen (Militär-, Fachschulen) erhielten oder von lokalen Selbstverwaltungsorganen (Zemstwos, Städte) unterstützt wurden, deren Kredite für das öffentliche Bildungswesen von 70 000 000 Rubel angestiegen sind. 1894 bis zu 300.000.000 Rubel. 1913. Zu Beginn des Jahres 1913 erreichte das damalige Gesamtbudget des öffentlichen Bildungswesens in Russland eine kolossale Zahl, nämlich 1/2 Milliarde Goldrubel. 1914 war es 50.000 Zemstvo-Schulen mit 80.000 Lehrern und 3.000.000 Schülern (zusätzlich zu Pfarrschulen). 1914 wurden die Zemstwos geschaffen 12.627 öffentliche Bibliotheken.

Stempel der vorrevolutionären Bibliothek des freien Volkslesesaals des Dorfes Serednevo, Georgievskaya Volost, Rybinsk Uyezd, Provinz Jaroslawl, die am 29. Januar 1919 von den Bolschewiki in Lenino-Volodarskaya Volost umbenannt wurde. (Anmerkung: Volodarsky, richtiger Vor- und Nachname - Moisey Markovich Goldstein, 1891-1918.) Dieser kostenlose Lesesaal befand sich sogar in einem Dorf, in dem es keine Kirche gab. Das Dorf in Russland vor der Revolution von 1917 unterschied sich deutlich vom Dorf: Es gab immer eine Kirche im Dorf.

Sonntagabendschulen wurden für Erwachsene geöffnet.

Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 8, 1911.

Nur ein paar Ankündigungen zur Eröffnung neuer Schulen:

Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 34, 1913.

Aus der Zeitschrift "Zodchiy" Nr. 46, 1912.

Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 48, 1912.

Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 49, 1912.

Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 52, 1912.

Sewastopol. Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 52, 1912.

Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 52, 1912.

Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 3, 1913.

Aus der Zeitschrift "Architekt" Nr. 6, 1913.

Aus der Zeitschrift "Niva" Nr. 4, 1914. Aus einem Artikel, der dem 50. Jahrestag der Existenz der russischen Zemstwo-Administration gewidmet ist.

Die Häuser der Leute.

"Nationaler Kalender", 1914. Volkshaus war eine öffentliche Kultur- und Bildungseinrichtung im vorrevolutionären Russland. Russland war das erste Land der Welt, das ähnliche Häuser für die Menschen baute. PDas erste Volkshaus wurde 1882 in Tomsk gegründet und in St. Petersburg wurde 1883 das erste Volkshaus eröffnet.

Charkow. Volkshaus. Vorrevolutionäre Postkarte

Volkshaus. Blagoweschtschensk. Foto aus den 1900er Jahren.

Volkshaus. Kostroma. Vorrevolutionäres Foto.

Aus der Zeitschrift "Niva", Nr. 10, 1906. Erster der Welt Das Polytechnische Institut für Frauen wurde in Russland in St. Petersburg gegründet. In Bezug auf die Zahl der eingeschriebenen Frauen belegte das Russische Reich den ersten Platz in Europa, wenn nicht sogar auf der ganzen Welt. … (Brazol B. L. Die Regierungszeit von Kaiser Nikolaus II. 1894-1917 in Zahlen und Fakten, 1958)

Zuerst in Europa das medizinische Fraueninstitut in St. Petersburg, dessen Eröffnung am 14. (26) September 1897 stattfand. Aus der Zeitschrift "Niva" Nr. 41, 1897

Aus der Zeitschrift "Niva" Nr. 41, 1897 XII. Kongress der Naturforscher und Ärzte in Moskau. 28. Januar 1909 bis 6. Januar 1910. Teil des Artikels:

"Universelle vierzehn Tage" Nr. 1, 1910.

Abschluss an der Fakultät für Physik und Mathematik der Moskauer Higher

Frauenkurse. 1913 Jahr.

Die Zeitschrift "Natur und Mensch" Nr. 29, 1914. Teil des Artikels.

Elektrische Beleuchtung und Elektrotechnik. 1908 Jahr

Europäischer Geographiekurs für weiterführende Bildungseinrichtungen. 1910 Jahr. Einige Seiten:

"KINDERENZYKLOPÄDIE" 1914

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„Modellierung in Familie und Schule“. Ein Leitfaden für Pädagogen und Lehrer. Illustriert mit Bildern aus studentischen Arbeiten (73 Zeichnungen). Künstler K. Lepilov. 2. überarbeitete Auflage des Autors. Petrograd, 1916.

"Zeitgenössische Malerei in der Volksschule" … Vekoslav Koschevich. Die Erfahrung der praktischen Anleitung zur Durchführung des sogenannten "freien" Zeichnens in öffentlichen Schulen und Grundschulen im Allgemeinen. Mit Bildern im Text. St. Petersburg 1911.

"Wie man mit einem Pinsel malt" 15 Beispieltabellen mit erklärendem Text. K. Walter. Bibliothek für Kinder I. Gorbunov-Posadov. Moskau 1911.

"Grundkurs Zeichnen". Ein Leitfaden für das Selbststudium von Kindern in der Schule und zu Hause. Ausgabe III. V. Werther und Tichomirov. 4. Auflage. Herausgegeben von K. Zikhman, Riga 1912.

"Eine neue Art, den mündlichen und schriftlichen Gedankenausdruck zu lehren." Ein Leitfaden für öffentliche Schulen, Familien, Kindergärten und Schulen der Sekundarstufe I. F. P. Borisov und N. I. Lawrow. Verlag von K. Tikhomirov, Moskau 1911.

LEHRBÜCHER DES ZAR RUSSLANDS: Kinderspiele und Unterhaltungsausgabe 1902 St. Petersburg.djvu Grotto Ya. K. Russische Rechtschreibung 1894.pdf Sammlung von Problemen mit Anti-Alkohol-Inhalten. 1914 M. M. Belyaev, S. M. Belyaev.djvu Lehrgang für Literaturtheorie. Livanov N. 1913.djvu Rubakin N. A._Russland in Zahlen. Das Land. Menschen. Stände. Classes_1912.djvu Gott kann von der Wissenschaft nicht widerlegt werden. I. A. Karyshev1895.pdf Die Zusammensetzung eines Menschen. I. A. Karyshev1895.pdf Die Essenz des Lebens. I. A. Karyshev 1897.pdf Lehrbuch der Logik A. Svetilin 1880.pdf