Was konnte ein 10-jähriges Mädchen vor einem Jahrhundert in Russland tun?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Unsere Leute sagen seit langem: "Ein kleines Unternehmen ist besser als ein großer Müßiggang." Dieser Grundsatz wurde bei der Erziehung der Kinder strikt eingehalten. Im Alter von zehn Jahren waren Jungen und Mädchen in Bauernfamilien bereits eine eigenständige "Wirtschaftseinheit" und hatten viele Aufgaben.

Mädchen wurde sehr früh, noch früher als Jungen, beigebracht, machbare Arbeiten zu verrichten. So mussten sie schon im Alter von 5-6 Jahren spinnen können, im Haus und im Garten helfen, ihre jüngeren Geschwister versorgen, Geflügel und Vieh hüten.

Im Alter von 10 Jahren wechselten sie dank der "Wissenschaft" von Müttern, Großmüttern und anderen älteren Frauen in der Familie auf eine neue Verantwortungsebene.

Eine zehnjährige Tochter galt bereits als völlig erwachsenes Mädchen mit allen daraus resultierenden Anforderungen. Wenn Bekannte und Nachbarn einem Mädchen im Teenageralter eine abfällige Definition von "ungezogen" gaben, war dies eine sehr schlechte Charakterisierung, und später konnte sie nicht einmal auf einen guten Bräutigam zählen.

Wie war der Lernprozess organisiert?

Ausschließlich durch persönliches Beispiel: Normalerweise zeigte und erklärte die Mutter ihrer Tochter bei der Hausarbeit oder Feldarbeit, wie und was sie tat, und vertraute ihr dann den einfacheren Teil der Arbeit an. Als sie die notwendigen Fähigkeiten beherrschte, wurde die Funktionalität des Mädchens komplizierter. Wenn die kleine Hausfrau mit 5-6 Jahren die Hühner versorgen musste, dann musste sie mit 10-12 Jahren die Kuh auf die Weide treiben und melken. Dieser Fortschritt und die Kontinuität des Prozesses garantierten hohe Lernergebnisse.

Rebellierten die Teenager gegen diese Lebensweise? Natürlich nicht. Einerseits ermöglichte ihnen die von frühester Kindheit vermittelte Arbeitsfähigkeit das Überleben in eher schwierigen sozialen Realitäten, nicht umsonst haben die Menschen einen Spruch entwickelt „Mit einem Handwerk kann man durch die ganze Welt gehen – man hat gewonnen“'nicht verloren gehen”. Andererseits war die christliche Tradition unter den einfachen Leuten sehr stark, und gerade in diesem Teil davon betrifft das harte Alte Testament. Vater und Mutter zu dienen war für ihn wie Gott zu dienen, und die Beleidigung der Eltern und der Ungehorsam wurden mit der Beleidigung höherer Mächte gleichgesetzt. Kindern von Kindheit an wurden Konzepte wie die Pflicht zur Tochter / Tochter, Respekt vor dem Alter und die Erkenntnis vermittelt, dass die Familie das Wichtigste im Leben ist und jede Arbeit zu ihrem Nutzen respektiert wurde.

„Haushalt führen – gehen, ohne den Mund aufzumachen“

Was genau sollte ein Dorfmädchen bis zum zehnten Geburtstag können? Ihre Aufgaben waren sehr vielfältig, trotz der scheinbaren Einfachheit des bäuerlichen Lebens.

"Babi Kut". Das ist das "Frauenreich" am Herd. Normalerweise war es durch einen Vorhang vom Rest der Hütte getrennt, und der stärkere Boden versuchte, wenn es nicht unbedingt erforderlich war, dort nicht einzutreten. Außerdem wurde das Erscheinen eines Fremden in der "Frauenecke" mit einer Beleidigung gleichgesetzt. Hier verbrachte die Gastgeberin die meiste Zeit: Sie kochte Essen, sorgte für Ordnung im „Geschirr“(der Schrank, in dem die Küchenutensilien aufbewahrt wurden), in den Regalen an den Wänden, wo es Milchtöpfe, Ton- und Holzschüsseln gab, Salz Schüttler, Gusseisen, in Holzvorräten mit Deckel und in Birkenrinde, wo Schüttgüter gelagert wurden. Ein zehnjähriges Mädchen half ihrer Mutter tatkräftig bei all diesen Problemen: Sie spülte das Geschirr, putzte, sie konnte einfache, aber gesunde Bauernkost selbst kochen.

Das Haus putzen. Es lag auch in der Verantwortung der Teenagerin, das Haus sauber zu halten. Sie musste den Boden fegen, die an die Wände genagelten Bänke und / oder tragbaren Bänke waschen und reinigen; Teppiche ausschütteln und reinigen; Bett machen, schütteln, Taschenlampe wechseln, Kerzen, Petroleumlampen reinigen. Oftmals bewältigten zehnjährige Mädchen selbst eine weitere Aufgabe - sie wuschen und spülten die Wäsche am Fluss und hängten sie dann zum Trocknen auf. Und wenn es in der warmen Jahreszeit eher Unterhaltung war, wurde das Waschen in einem Eisloch im Winter zu einer ziemlich harten Prüfung.

Pestunismus. In großen Familien war die „Betreuung“der älteren Kinder für die jüngeren eine dringende Notwendigkeit, da die Eltern viel und hart auf dem Feld arbeiteten. An der Wiege, die mit einem Ring am Mittelbalken der Decke („matitse“) befestigt war, war daher oft ein Mädchen im Teenageralter zu sehen. Die ältere Schwester, die auf der Bank saß, legte ihr Bein in die Schlaufe, wiegte die Wiege und nähte selbst.

Neben der Reisekrankheit des Babys konnte das kleine Kindermädchen im Alter von 10 Jahren es selbst wickeln, aus gekautem Brot eine Brustwarze machen und es mit einem Horn füttern. Und natürlich, um das weinende Baby zu beruhigen, es mit Liedern, "Hündchen" und Witzen zu unterhalten. Wenn ein solcher Bedarf bestand, konnte das Mädchen im Alter von 10-12 Jahren einem Kindermädchen - "Pestuni" - übergeben werden. Im Sommer verdiente sie zwischen drei und fünf Rubel - eine beachtliche Summe für einen Teenager. Manchmal wurde das Kindermädchen nach Absprache mit den Eltern mit „Naturprodukten“bezahlt: Mehl, Kartoffeln, Äpfel, anderes Gemüse und Obst sowie Stoffzuschnitte.

Weberei. Ein sehr wichtiges Element der bäuerlichen Kultur. Schließlich wurden alle Stoffe für Kleidung, Handtücher, Tischdecken und andere Haushaltsgegenstände von den Bauern selbst hergestellt, weshalb sie es hausgesponnen nannten. Zuerst wurde dem Mädchen beigebracht, Fäden auf Tarsus (Röhrenspulen aus Birkenrinde) zu wickeln, dann Flachs zu kräuseln und daraus Seile (Fäden) zu spinnen. In den südlichen Provinzen kämmten sie auch Wolle. All dies geschah normalerweise in einem langen Winter in einer großen "Frauen"-Firma.

Bereits im Alter von 5-7 Jahren beherrschte das Mädchen die wichtigsten Fähigkeiten, und ihr Vater machte sie zu einem persönlichen Spinnrad oder einer Spindel - kleiner als die von Erwachsenen. Übrigens war man der Meinung, dass das eigene Instrument sehr wichtig ist. Seinen Freundinnen konnte man sein Spinnrad nicht geben - die waren „sportlich“, und auch fremde Spinnräder durften nicht benutzt werden, denn „ein guter Meister arbeitet nur mit seinem eigenen Instrument“. Dann wurde dem Mädchen beigebracht, in der Weberei zu arbeiten, und im Alter von 10 Jahren konnten viele bereits einen Gürtel oder ein Handtuch selbst herstellen. Das erste "Handgemachte" wurde notwendigerweise der kleinen Handwerkerin überlassen, und in der nächsten Phase begann sie, ihre Mitgift vorzubereiten.

Darüber hinaus half ein 10-jähriges Mädchen Erwachsenen auf dem Feld: Sie strickte Garben, sammelte Ährchen, rührte Heu auf. Sie arbeitete auch im Garten, konnte eine Kuh, eine Ziege, Gänse, Enten grasen; entfernte den Mist und reinigte das Vieh. Im Allgemeinen verging die Teenagerkrise unbemerkt, denn dafür hatte das heranwachsende Mädchen einfach keine Zeit. Unterstützung und Lob bekam die fleißige Assistentin aber immer von den Ältesten, die nach dem Grundsatz "Nicht die Tochter, die dem Geschäft wegläuft, sondern diese Tochter ist gebürtig, das ist bei jedem Job sichtbar" lebten.

Man sollte jedoch nicht denken, dass Bauernkindern in Russland die üblichen Kindheitsfreuden völlig vorenthalten wurden. Jüngere Mädchen spielten mit Stoffpuppen bei „Müttern und Töchtern“, webten für sie Zöpfe, nähten Outfits und entwickelten Schmuck. Übrigens glaubte man, dass, wenn ein Mädchen bereitwillig mit Puppen spielt, sie eine ausgezeichnete Hausfrau und Mutter sein würde. Ältere Mädchen versammelten sich zum Beisammensein, zum Plaudern, Singen, Stricken, Sticken und Nähen. Alle Kinder, ob jung oder alt, wurden oft in den Wald geschickt, um Beeren, Pilze, Kräuter, Reisig zu pflücken oder zum Fischen in den Fluss zu gehen. Und es war auch ein lustiges Abenteuer, das sie gleichzeitig an die Verantwortung der Erwachsenen anpasste.

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