Bildungssabotage sind am Rande

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Indem sie ein Kind in die erste Klasse schicken, sind die Eltern davon überzeugt, dass irgendwo, wo und in der Schule nichts Schlechtes gelehrt wird.

Jeder weiß, dass die Schule ein Wissensspeicher und ein Fegefeuer der Seele ist und Bildung der Schlüssel zur Zukunft ist. Das wichtigste Lehrmittel ist ein Lehrbuch - ein Buch, das die korrekten, systematisch präsentierten wissenschaftlichen und lebensbezogenen Erkenntnisse enthält. Aber es stellt sich heraus, dass wir uns irren. Aus irgendeinem Grund schlägt die permanent fortschreitende Bildungsreform in Russland die Tür für die Zukunft der Schüler zu und die Schule wird zum Fließband für die Produktion von Ignoranz. Moderne Lehrbücher töten Menschen. Einige Beispiele aus Lehrbüchern lassen nicht nur Eltern und Lehrern die Haare zu Berge stehen, sondern nun auch Ihnen, lieber Leser!

AUS DER GESCHICHTE DER LEHRBÜCHER

Lehrbücher erschienen vor mehreren Jahrtausenden. Zum Beispiel spielten in den ältesten Zivilisationen die Rolle von Lehrbüchern und Notizbüchern Tontafeln oder Pergament - fein gekleidetes Leder, in Russland schrieben sie auf Birkenrinde. In der Antike wurde Bildung geschätzt: Im antiken Griechenland und Rom wurde das Unterrichten von Kindern zur Norm.

Im Mittelalter wurden in Europa Texte der Heiligen Schrift als Lehrbücher verwendet, darunter der Psalter und das Stundenbuch. Eines der ersten Lehrbücher des "Zeitalters der Aufklärung" (auch "Zeitalter der Gotteskämpfer" genannt) war "Die Welt der sinnlichen Dinge in Bildern". Jan Amos Comenius, veröffentlicht 1658. Es war dieser (mit dem Rosenkreuzerorden verbundene) Lehrer, der vorschlug, das Lehrbuch als Werkzeug für die Massenerziehung und Erziehung zu betrachten. Inzwischen wurde in Russland das erste Lehrbuch (Alphabet) gedruckt Ivan Fedorovzurück im Jahr 1574. In der zweiten Hälfte des 17. Jahrhunderts veröffentlichte die Druckerei mehr als 300.000 Fibeln und etwa 150.000 kirchliche Lehrbücher, was für diese Zeit eine enorme Menge war. Die meisten dieser Bücher waren für verschiedene Bevölkerungsgruppen erhältlich (Grundbücher kosten einen Cent). "Einheimisches Wort" K. D. Ushinsky, erschienen 1864, durchlief 146 Auflagen. Im zaristischen Russland und dann in der UdSSR galt das Bildungssystem als eines der besten der Welt.

WIE WURDEN DIE LEHRBÜCHER IN DER UDSSR HERAUSGEGEBEN UND WELCHES GESCHICKT?

In der UdSSR wurden nicht nur vom Bildungsministerium, sondern auch von der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften neue Lehrbücher erstellt. Der einzige Verlag war "Aufklärung". Es gab speziell angepasste Lehrbücher für Schulen mit einer anderen Sprache als Russisch und für Menschen mit Behinderungen. Lehrbücher werden für Programme geschrieben. Die Programme wurden an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften erstellt. Die Autoren der Lehrbücher waren Professoren und Akademiker, die an führenden Universitäten und der Akademie der Wissenschaften tätig waren. Hinter jedem von ihnen stand ein riesiges Team von Ärzten und Kandidaten der Wissenschaften, Doktoranden, Studenten. Außerdem wurde das gleiche Lehrbuch von mehreren Teams geschrieben, was bedeutet, dass es Konkurrenz gab. In großen Städten und kleinen Dörfern gab es Klassenräume, in denen über mehrere Jahre neue Lehrbücher „getestet“wurden. Bewertet von Wissenschaftlern und Lehrern, die in Schulen arbeiten. Und erst dann durchlief das Lehrbuch alle Zulassungsstufen.

Nach dem Zusammenbruch der UdSSR begann die Demokratisierung des Bildungswesens und es wurde beschlossen, das einheitliche Schulbuchsystem abzuschaffen. Sobald der Förderer für die Veröffentlichung neuer Lehrbücher zu funktionieren begann, wurden die alten sofort für untauglich erklärt und ihre sofortige Zerstörung begann, einschließlich Physik, Mathematik, Astronomie, Chemie und Biologie. (Und was hat ihnen nicht gefallen?) Lehrer, Bibliothekare, die Tränen vergossen, verbrannten sie in den Höfen vor den Augen der Schulkinder. Sie verstanden, dass die Lehrbücher von hoher Qualität waren, einige von ihnen sollten nur unter Berücksichtigung der veränderten Realitäten bearbeitet werden. Aber nichts wurde vor der Zerstörung bewahrt.

Ein Landschullehrer erinnert sich: „Das Bild war hart – auf dem Schulhof lag ein Berg sowjetischer Lehrbücher, von denen viele fast neu waren. Die Schulkinder brachten immer mehr Bücherstapel mit, die in den Traktor geladen wurden, der normalerweise zum Abtransportieren des Mülls verwendet wird. Und dann wurden sie verbrannt. Sofort kamen verschiedene unangenehme Assoziationen auf. (der Lehrer meint die Verbrennung humanistischer Literatur im Nazi-Deutschland). Angesichts dessen, was geschah, erlebten viele Lehrer einen extremen Schockzustand. Ich habe es geschafft, ein paar Dutzend Lehrbücher für meine Arbeit mitzunehmen. Der Stress von dem, was er sah, war sehr stark.“

WIE SCHREIBEN LEHRBÜCHER IM MODERNEN RUSSLAND?

Jetzt werden Lehrbücher wie warme Semmeln gebacken. Alle und alle schreiben, weil niemand sie überprüft. Daher gibt es so viele Fehler, Tippfehler und einfach völligen Unsinn - tatsächlich nicht existierende Objekte und Phänomene. Hastig zusammengebastelte Bildungsliteratur wird manchmal wegen ihrer Unzulänglichkeit sofort abgeschrieben und auf Altpapier geworfen, ohne Zeit zu haben, in Schulbibliotheken zu gelangen. Und für die Veröffentlichung wurde viel Geld ausgegeben!

Die meisten Lehrbücher wurden ohne Berücksichtigung der Altersmerkmale der Kinder erstellt, die Grundlagen der Bildung wurden verletzt: Die systematische Ordnung der Präsentation des Stoffes, moralische Normen, die kognitiven und pädagogischen Anforderungen von Bildungsstandards wurden nicht berücksichtigt. Solche Lehrbücher bereiten nicht denkende Menschen vor, die in der Lage sind, eigenständig Entscheidungen zu treffen. Darin steckt viel Kauderwelsch (laut Wörterbuch Ozhegova: Abrakadabra - eine bedeutungslose, unverständliche Wortfolge, nach dem lateinischen Namen eines Zauberspruchs). Sie haben wenig Wissen, um sich auf ein Studium an Universitäten vorzubereiten. Daher schwänzen Gymnasiasten den Unterricht in der Schule, um sich mit einem Tutor auf die Prüfung vorzubereiten. Das Testbildungssystem lehrt Kinder nicht, zu lesen, zu schreiben, zu denken. „Kinder werden zu Mittelmäßigkeiten und Ignoranten“, schreiben besorgte Eltern und Lehrer an verschiedene Behörden.

Bildungsliteratur wird sowohl von staatlichen als auch von privaten Verlagen unkontrolliert herausgegeben, während ihr Schreiben unter der Kontrolle staatlicher Dienste, des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft und der Akademie der Wissenschaften Russlands stehen sollte. Doch beim Blick auf den Inhalt wird klar, dass hier alles dem Zufall überlassen wurde. Wer ist an der Erstellung von Lehrbüchern beteiligt? Wie ist das Berufs- und Bildungsniveau der Compiler? Es besteht das Gefühl, dass es sehr niedrig ist.

Zu jedem Thema werden mehrere Versionen herausgegeben. Der Lehrer ist verwirrt: Er verfügt nicht über ausreichende akademische Kenntnisse: Welche Option soll er wählen? Der Lehrer hat eine ganz andere Aufgabe: dem Kind die fortschrittlichsten naturwissenschaftlichen Erkenntnisse in einer altersgerechten Form zu vermitteln. Um die Qualität des Lehrbuchs zu beurteilen, wird der Föderale Sachverständigenrat (FES) eingebunden, nun wurde diese Funktion teilweise auf die Russische Akademie der Wissenschaften übertragen. Um die Qualität von Schulbüchern zu kontrollieren, wurde das Department of State Policy in the Field of Education geschaffen. Wie Sie sehen, gibt es viele Compiler und Controller, und Lehrbücher sind Analphabeten, unmoralisch und manchmal unwissenschaftlich. Vom Pluralismus der Meinungen mitgerissen, haben wir nicht einmal bemerkt, wie die Lehrbücher mit pseudowissenschaftlichen Interpretationen gefüllt waren. Der Staat hat viele Einflusshebel auf das Bildungssystem, aber diese Hebel sind inaktiv. Viele Lehrbücher wurden auf Kosten der öffentlichen Hand herausgegeben, so dass eine Reihe von Schulen sie kostenlos verteilen. Der Rest steht zum Verkauf; aber in der Regel werden sie alle von Fly-by-night-Firmen ausgegeben, die keine Verantwortung tragen.

Die Ungeschicklichkeit beginnt mit der ersten Unterrichtsstunde der ersten Klasse. In der Grundschule werden beispielsweise Elemente der höheren Mathematik zu Lasten des Einmaleins eingeführt. Lehrer, Eltern machen sich Sorgen: „Einfache Aufgaben sind so üppig und verwirrend formuliert, dass selbst ein Erwachsener schwer zu verstehen ist. Es scheint, dass die Autoren von Lehrbüchern versuchen, eine alternative Realität zu schaffen, deren Zweck es nicht ist, verstanden oder entwirrt, sondern verkauft zu werden. Diese Lehrbücher lehren - das Gehirn von Schulkindern so gut wie möglich zu pulverisieren. Alles wird mit Absicht getan, um aus Kindern Idioten zu machen." Oder wieder: "Kinder kommen mit natürlichem Denken in die erste Klasse, und sie gehen als ungebildete Zombies, besessen von Mode, Superstars, Sex."Bis heute ermöglicht keines der modernen Lehrbücher einem Schüler ein selbstständiges Lernen, zum Beispiel wenn ein Schüler krank ist, ist es schwierig, nicht nur Schüler, sondern auch Eltern und Lehrer zu verstehen. Viele Lehrer verwenden illegal alte Lehrbücher, die vor Vandalismus bewahrt wurden…. Eine qualitativ hochwertige Ausbildung in Russland ist möglich, aber nur für viel Geld. Gleichzeitig ist die Ausbildung in Schulen und Universitäten „für die Elite“, wo die Elite, die sogenannte „goldene Milliarde“, aufgenommen wird, ganz anders: Die Schüler lernen Naturwissenschaften, erwerben Fähigkeiten zur Regierung des Landes. Sie sind es, die später Finanzmagnaten, Diplomaten, Senatoren und Präsidenten werden und nicht gedemütigtes und beleidigtes "Vieh". Zwar wissen die "Rinder" größtenteils nichts davon.

Das Kopieren von Bildungsreformen aus westlichen Mustern und das Übersetzen von Lehrbüchern aus Fremdsprachen ins Russische führt zu Absurditäten, zu Fehlern in Lehrbüchern und zu einer willkürlichen Präsentation des Materials. So geraten unsere Kinder in das Netz der westlichen Pseudokultur, der Pseudowissenschaft. Offenbar wissen also Absolventen russischer Schulen und Universitätsstudenten wenig, und auf die Frage: „Wer ist? Hannibal? "Antwort:" Wer Menschen isst." "Mit wem er gekämpft hat Peter I? "-" Mit den Faschisten." „Wer hat den Zweiten Weltkrieg gewonnen? "-" VEREINIGTE STAATEN VON AMERIKA ". Bonaparte und Napoleon Es stellt sich heraus, dass es sich um andere Menschen handelt. " Wer sind Sie Schukow und Kutusow? "- von solchen Persönlichkeiten haben die Studenten noch nie gehört. Im Ergebnis führten die Bildungsreform und das Einheitliche Staatsexamen nicht zu einer Demokratisierung des Bildungswesens, sondern zur „Idiotisierung“der Kinder. Lücken in Schulbüchern sind zum Stadtgespräch geworden. Die einzige gute Nachricht ist, dass Lehrer, Schüler und ihre Eltern nicht gleichgültig sind, sie kämpfen seit einem Vierteljahrhundert, sie wenden sich an das Ministerium für Bildung und Wissenschaft mit der Forderung, die Kontrolle über die Qualität von Schulbüchern zu stärken. Ihre Schreie kommen aus dem Internet. Aber die Dinger sind noch da. Hier einige Beispiele aus unseren Lehrbüchern, an denen man nicht gleichgültig vorbeigehen kann. (Um einem Herzinfarkt vorzubeugen, sollten Sie sich mit Beruhigungsmitteln eindecken). "Primer" ist der Beginn des Lernens. "Primer" des Autors A. Klyshki schockiert mit der Unlogik und Widersprüchlichkeit des Studiums der Buchstaben. Zunächst werden 19 Konsonanten studiert. Der erste Vokal A wird am zwanzigsten studiert. Kann man wirklich ohne Vokale lesen lernen? Und jetzt genießen wir die Schönheit der Verse, die jeden der studierten Briefe begleiten: - Brief h sagte es gibt - salutierte jemand. Scheck - Brief R öffnet die Tür für alle. Damit der Brief n zur Schule bringen - wir müssen eine Trage mitbringen. Auf Stelzen x alles geht - ein ort, oder so, findet nicht … und so weiter. (Und was ist mit den Gedichten über die Mutter, die den Rahmen wäscht, Enten und Fische sind nicht geeignet?) Aufgabe: Lerne das Gedicht: das Eichhörnchen hob den Schwanz - / sprach einen harten Ton aus. / senkte den Schwanz des Eichhörnchens - / sprach einen leisen Ton aus. Ein weiteres Beispiel: Ordne die Buchstaben WIDDER so an, dass du ein Wort bekommst. Was ist passiert? (richtig, Scheiße).

Und es wäre nicht besser für die Kinder, aus dem alten "Primer" und dem Lehrbuch für die Grundschulklasse "Muttersprache" zu lernen, in dem Kinder nicht nur lernen, Sätze nach Mustern der russischen Literatur zu bilden, sondern auch die besten menschlichen Eigenschaften erwerben: Freundschaft, gegenseitige Hilfe, Respekt vor den Älteren, Hilfe für Schwache. Aufgabe in russischer Sprache: Lesen Sie den Dialog und platzieren Sie die Satzzeichen: Syapala Kalusha auf der Manschette und respektierte Lyapupa - Oee Lyapa Kako-Aussetzer ungekocht und unordentlich - Nettyuynye - Nettyuynye. (Was haben die Kinder aus diesem Dialog gelernt?)

Oder es wird eine Definition gegeben: Synonyme sind Wörter mit ähnlicher Bedeutung, aber unterschiedlichem Klang. Und ein Beispiel wird gegeben: gut - böse?!

Rechtsgrundlagen: Aufgabenstellung: Bobrov schlagen Losev ein Stück Beton auf ihrem Kopf, erwürgte sie mit einem Metalldraht, durchschnitt ihre Adern, befolgte Befehle Maltsevaschnell töten. Der Tod von Loseva kam jedoch nicht. Danach sagte Bobrov: "Das ist es, ich halte es nicht mehr aus" und rief einen Krankenwagen. Gab es eine freiwillige Ablehnung? Sollte Bobrov strafrechtlich haftbar gemacht werden?

Kommen wir nun zur elementaren Mathematik. Mehr Absurdität und Unmoral kann man sich nicht vorstellen. In der dritten Lektion erhalten Erstklässler die Definition: "Ein Polygon ist eine geschlossene Linie ohne Selbstschnittpunkte." Kann ein 7-jähriges Kind das verstehen? Oder: Aufgaben für Klasse 1: 5 Äpfel wuchsen auf einem Ahorn. 2 Äpfel sind gefallen. Wie viele Äpfel sind noch am Ahornbaum übrig? Wie viele Beine gibt es entlang des Weges? (4 Igel sind gezeichnet). Kinder antworten - 16. Aber die richtige Antwort ist 8. Warum? Denn wie sich herausstellt, laufen Igel auf den Hinterbeinen?! Aufgabe: Winnie Puuh, Ferkel und Eule kamen zu seinem Geburtstag zum Esel. Sie schneiden den Kuchen so, dass jeder 2 Stück bekommt. Wie alt ist der Esel? Aufgabe: Fünf Fische saßen auf einem Ast, zwei weitere kamen hinzu. Wie viele Fische sind es geworden?

Aufgabe: Mama hat 5 Päckchen Salz gekauft. Mittags aßen wir zwei Päckchen. Wieviel ist übrig? Problem: 22 Mädchen gingen im Wald spazieren und fanden 88 Pilze. Dann war die Hälfte der Mädchen verloren. Wie oft gibt es mehr Pilze als verlorene Mädchen? (Ich frage mich, welche Pilze die Mädchen gesammelt haben?)

Aufgabe: Mila hat 19 Gramm gegessen. Pulver, Roma aß 16 gr. Pulver, Olya aß 17 gr. Pulver. Was sind die Kinder jetzt? Ziel: Das Huhn hat 4 Eier gelegt und der Hahn hat 2 Eier. Wie viele Eier hat ein Huhn noch? Aufgabe: Igel Dorn gab dem Hasen Fedya 1 Apfel. Wie viele Äpfel hat Fedkas Igel noch? Aufgabe: Aus einem Beet wurden 5 Gurken und aus einem anderen Beet die gleiche Anzahl Gurken entnommen. Wie viele Tomaten wurden aus zwei Beeten entfernt? Aufgabe: (das Bild zeigt eine Katze) Von Murkas Katze wurden Welpen geboren. Wie viele Welpen wurden von Murka geboren?

Mathematik-Lehrbuch der fünften Klasse Latotina und Chebotarevsky … Hier einige Aufgaben: Problem: Die Länge des Yalongjiang ist 509 km länger als die Gesamtlänge von Jialingjiang, Han und der doppelt gezählten Yalongjiang, 104 km mehr als die verdoppelte Gesamtlänge von Yalongjiang und Hanshui und 4476 km länger als die Länge von Yalongjiang. Finden Sie die Längen von Jangtse, Yalongjiang, Jialingjiang und Hanshui, wenn man bedenkt, dass die Gesamtlänge von Jialingjiang und Hanshui 2643 km beträgt. Aufgabe: Ein Patient einer psychiatrischen Klinik hatte keine Zeit, ein Beruhigungsmittel zu verabreichen, wie viele Sanitäter er bei einer Geschwindigkeit von 20 km/h noch beißen könnte und ob er Zeit hatte, den Chefarzt zu erreichen, dessen Büro war 1 km entfernt. Ziel: Die Psychiatrische Klinik hat ch. ein Arzt und viele verrückte Leute. Eine Woche lang hat jeder Verrückte einmal am Tag jemanden gebissen. Am Ende der Woche stellte sich heraus, dass jeder der Patienten zwei Bissen hatte und Ch. Arzt - hundert. Wie viele Verrückte gibt es im Krankenhaus? Ziel: Die Außerirdischen, die die Schule N besucht haben, unterscheiden sich stark von den Bewohnern der Erde. Jeder von ihnen hat 4 Arme, 4 Beine und 2 Gewissen. Wie viele werden unter einem Schüler dieser Schule, Stepan Stulchikov, am wenigsten aufgezählt, wenn bekannt ist, dass er die gleiche Anzahl von Händen und Füßen hat wie ein gewöhnlicher Mensch, aber überhaupt kein Gewissen hat? Ziel: Primazische fand 96 Shkledulok im Feld. Und Primazyonok hat 64 Shkledulki gefunden. Wie viele Schkledulok fand Primazische mehr als Primazyonok? Problem: Papa, Mama und ältere Schwestern essen zu Abend, und der jüngere Bruder Vassenka sitzt unter dem Tisch und sägt das Tischbein mit einer Geschwindigkeit von 3 cm pro Minute. In wie vielen Minuten endet das Abendessen, wenn das Tischbein 9 cm dick ist? Ziel: Pünktlich um zwei Uhr morgens wird ein Eimer Wasser vom Balkon des 12. Stocks gespritzt. Das Wasser erreicht den Boden in 9 Sekunden. Wie viele Minuten bleibt der Katze Tarzan zum Trocknen, wenn sie, genau an der Stelle sitzend, an der das Wasser fliegen wird, um Mitternacht anfängt, ihr Lieblingslied zu singen und seit 1 Stunde 57 Minuten und 9 Sekunden singt? Problem: Nehmen wir an, Sie haben sich entschieden, aus 8 Metern Höhe ins Wasser zu springen und haben es sich nach 5 Metern noch anders überlegt. Wie viele Meter müssen Sie noch gegen Ihren Willen fliegen? Aufgabe: Eine Ecke des Tisches abgesägt. Wie viele Ecken hat er jetzt? Und wie viele Ecken werden es geben, wenn Sie zwei, drei, vier Ecken absägen? Problem: Ein Großvater jagte in der Küche Kakerlaken und tötete fünf und verwundete dreimal mehr. Mein Großvater verwundete drei Kakerlaken tödlich, und sie starben an den Wunden, und der Rest der verletzten Kakerlaken erholte sich, wurde aber von ihrem Großvater beleidigt und ging für immer zu ihren Nachbarn. Wie viele Kakerlaken sind zu den Nachbarn gegangen? Ziel: Die Kakerlake Mitrofan macht einen Spaziergang in der Küche. Die ersten 10 s ging er mit einer Geschwindigkeit von 1 cm / s in Richtung Norden, drehte sich dann nach Westen und ging 10 s lang 50 cm, er stand und dann in Richtung Nordosten mit einer Geschwindigkeit von 2 cm / s machte er einen 20 cm langen Weg, ein Männerfuß überholte ihn. Welchen Weg hat die Kakerlake Mitrofan genommen? Ziel: 1 bis 4 Kinder haben schwimmen gelernt. Drei von ihnen können noch nicht schwimmen, zwei sind bereits ertrunken. Wie viele Kinder haben schwimmen gelernt und wie viele sind noch nicht ertrunken?

Das Lieblingsfach aller Kinder - "Naturgeschichte" - nicht schwer, spannend, kognitiv. Der Artikel heißt jetzt The World Around. Nicht der Name des Objekts ist amüsant und deprimierend, sondern sein Inhalt. Die Einführung in die Natur lehrt Kinder das Leben in der Welt um sie herum und legt die Grundlagen für konzeptionelles Denken. "The World Around" ist jedoch voller Dummheit und unwissenschaftlicher Natur. Nehmen Sie an der Tutorial-Reihe zur Autorenschaft teil N. F. Vinogradova und G. S. Kalinova … (Verlagszentrum "Ventana-graf", Moskau), in dem es statt einer systematischen Naturkunde eine sinnlose Okroshka gibt. Zum Beispiel: „Krabben haben keine Krallen an den Laufbeinen. Krebse haben, aber nur an zwei vorderen Beinpaaren. Aber Krabben haben sie gar nicht“?! Oder: "Wissen Sie, dass ein Baum und eine Fichte unterschiedliche Baumarten sind?" Oder: „Was machen Sie, wenn der Zug fährt und die Schienen abgebaut sind? ". "Zeichne, wie das Geräusch von Regen, Blätterrauschen, Donner, Schneeknirschen, Lied eines Frosches aussieht" ?! (Wissen die Autoren nicht, dass man ein Objekt zeichnen kann, aber keine Aktion?)

Erstaunlich, wie ein solches Lehrbuch rezensiert wurde und drei (!) Neuauflagen (2008, 2009 und 2012, Ventana-Graf-Verlag) standhielt? Darüber hinaus wurde er in die föderale Liste der empfohlenen Lehrbücher für den Bildungsprozess aufgenommen und sein Autorenteam wurde mit dem Preis des Präsidenten der Russischen Föderation im Bereich Bildung ausgezeichnet.

Früher begann die Botanik ab der 5. Klasse. Jetzt, in der 5. Klasse, geht „The World Around“in Form von Geschichten über die Natur ohne jede Logik weiter – immerhin Okroshka wie in der Grundschule. Schließlich entwickelt sich das Fach „Die Welt um uns herum“in der 6. Klasse zur Biologie, wo wir lernen: dass man bei der Ersten Hilfe bei einer Verbrennung Kaliumpermanganat auf die Verbrennung gießen muss?! (und die Autoren möchten die Wirkung von Kaliumpermanganat an der Brandstelle nicht erleben). Oder eine Aufgabe zur menschlichen Physiologie: Eine hirnlose Frau heiratete einen hirnlosen Mann. Sie hatten ein Kind mit einem Gehirn. Schlagen Sie Antworten auf die Vererbung dieses Merkmals vor.

Aufgabe: Eine sechsnasige Frau, deren Eltern eine Nase hatten, heiratet einen einnasigen Mann, dessen Mutter sechs Nasen hat und dessen Vater 1. Das einzige Kind in der Familie ist sechsnasig. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass ein sechsnasiges Kind in einer Familie auftaucht, wenn eine Nase dominant ist?

Die Zoologie bietet sich logisch an, die Botanik zu ersetzen. Und dann in der 8. Klasse - Anatomie und schon in der High School allgemeine Biologie. Das heißt, es entsteht eine logische Pyramide: Flora und Fauna, die den allgemeinen Entwicklungsgesetzen unterliegen. Jetzt gibt es nichts davon, alles wird in einer Mischung studiert - Botanik und die Tierwelt und der Mensch und die allgemeine Biologie. Anscheinend wird deshalb Schulkindern eine peinliche Frage gestellt, auf die es keine Antwort gibt: Kommt es vor, dass Ihr Herz ohne Grund schlägt? (Und wenn es keinen Grund gibt, dann schlägt das Herz nicht?)

Im sozialwissenschaftlichen Lehrbuch für die 5. Haben Kinder in der 5. Klasse viel Erfahrung damit, sich schlechte Angewohnheiten anzueignen? Im Lehrbuch der Sozialkunde für die 8. Klasse zum Thema „Die Welt der sozialen Beziehungen“steht: „Kinder der Armen erhalten keine elterliche Fürsorge. In der Schule verschärft sich die Situation noch mehr, da die Lehrer sie nicht nur nicht mit der gebotenen Sorgfalt umgeben, sondern versuchen, von der Schule zu überleben“?! Es sagt auch, dass Sie zu Hause keine Abtreibungen vornehmen können. (Herr, vergib ihnen! Denn sie wissen nicht, was sie tun!)

Erzieher sind entmutigt, sie verlassen sich nur auf den Witz und die Intelligenz der Schüler, sondern deren Eltern. Zuvor wurden die Aufgaben- und Aufgabentexte aus der russischen Sprache und den besten Beispielen der Weltliteratur aus dem umgebenden menschlichen Leben entnommen, was bedeutet, dass den Kindern die Liebe zum Vaterland, zur Natur, zur Familie vermittelt wurde. Jetzt wurde das Prinzip der wissenschaftlichen Präsentation von Informationen durch ein erfundenes Kaleidoskop nicht existierender Phänomene, unwirklicher Bilder, ersetzt. All diese Kalushi, Bloopers, Trullyai, Plimchiks, Shkledulki, Fusi und Carcuzaby sind nicht einmal Fiktion, da Science Fiction auf wissenschaftlichen Fakten und logischen Schlussfolgerungen basiert.

Die freie Nutzung von Bildungsliteratur führt nicht nur zu lustigen Fehlern (siehe Ozhegov: Lapsus ist ein Fehler, Versprecher, Unterlassung). Hier ist die Sache viel ernster: verwirrten Schulkindern wird die Möglichkeit genommen, die grundlegenden Lebensregeln des Daseins zu lernen, sie lernen nicht, für sich selbst zu sorgen, sie verstehen nicht, dass es notwendig ist, Ältere zu respektieren, einem Freund zu helfen, beschütze die Schwachen, kümmere dich um Blumen, füttere Vögel, sie kennen weder die Natur noch die Gesellschaft. Ihnen wird Grausamkeit und Gleichgültigkeit beigebracht, sie werden zu menschlichem Müll. Es ist ein Verbrechen, dass die moderne Bildungsliteratur den Menschen im Menschen tötet, wenn die Seele verblasst und der Geist verblasst.

Wie haben euch die Tutorials gefallen? In ihnen wird alles auf den Kopf gestellt: Die gemeine Niedrigkeit erscheint als Würde, und wahre Würde ist ein Laster. Aber unsere Kinder und Enkel lernen nach solchen Lehrbüchern!

Ist Russland nicht zu besiegen? Einst Bundeskanzler Otto von Bismarck über die Tatsache gesprochen, dass Russland nicht besiegt werden kann. Aber Sie können falsche Werte einflößen, und dann wird sie sich selbst zerstören. Die Vorhersage der "eisernen" Kanzlerin scheint sich zu bewahrheiten: Die Russland-Troika hat sich von der Hauptstraße der Menschheit verirrt und saust mit beschleunigtem Tempo den Hang hinab, hilflos alte Menschen und Neugeborene mit sich tragend. Wir geraten freiwillig in den Abgrund von Lastern und falschen Werten: In 25 Jahren destruktiven Niedergangs sind wir der Selbstzerstörung so schnell näher gekommen, wie es die zahlreichen Horden von Eroberern des russischen Landes versäumt haben.

Es stellt sich die Frage: Sind wir freiwillig in einen Graben gerutscht, aus dem es nach verrotteter westlicher Pseudokultur stinkt? Dies ist höchstwahrscheinlich eine bewusste Politik, die auf die geistige, körperliche und moralische Degradierung der jüngeren Generation abzielt. Und die erwachsene Bevölkerung des Landes, die durch die scharfen Wendungen der Geschichte entmutigt ist, versteht kaum, welchen Experimenten und Experimenten sie unterzogen werden. Ein massiver Angriff aus dem Westen, angeheizt durch das große Geld (die Stiftung von George Soros, einem Finanzbetrüger, der ein Vierteljahrhundert Lehrbücher für russische Schulen druckt), zielt darauf ab, das Bildungssystem in Russland zu zerstören, während Beamte aus dem Bildungswesen, Kultur, die Medien wollten oder konnten dem mächtigen Druck nicht widerstehen …

Und jetzt ernten wir die Früchte: Das Schulsystem ist zerstört. Du musst von vorne anfangen! Ein ungebildetes, moralisch herabgesetztes Volk ist ein fruchtbarer Boden für jeden Eroberer. (Degradation eines Menschen ist der Verlust seiner angeborenen Fähigkeiten und Qualitäten, der mit dem Verlust von Urteilen, Gaben und Gefühlen einhergeht). Es manifestiert sich in Apathie, sozialer Gleichgültigkeit, Willenslosigkeit, Drogensucht, Grausamkeit, in Abwesenheit von Spiritualität, Mitgefühl und Liebe. Eine Person verliert geistiges Gleichgewicht, Leistung, Aktivität, Lebensrichtlinien. Auch Faulheit ist eine Manifestation der Erniedrigung. Ein von der Natur isolierter Mensch, der nur von der Befriedigung seiner Bedürfnisse und Begierden lebt, hat alle Chancen, moralisch und intellektuell zu erniedrigen.

Dem Lehrbuch kommt eine besondere Rolle zu: Es muss die historische Erfahrung seines Volkes erklären und ein Träger des geistigen und kulturellen Erbes sein. Es sollte so gebaut sein, dass der Schüler von Jahr zu Jahr seine wissenschaftlichen Kenntnisse erweitert, damit die Schlüssel zu den Geheimnissen des Lebens, die das Kind nach und nach für sich selbst entdeckt, im Wissen verborgen sind. Es ist notwendig, Kindern nicht nur die Grundlagen des theoretischen, sondern auch des praktischen Wissens zu vermitteln, um sie auf das Leben vorzubereiten. Dann hat er einen Anreiz zu lernen. Ein Lehrbuch ist ein ungewöhnliches Buch, es streut wie ein großzügiger Löwenzahn viel Lebenswissen vor das Kind, in dem es eine logische Körnung gibt. Es bleibt nur noch, dieses vernünftige Getreide zu finden und in fruchtbaren Boden zu säen.