"Fernsteuerung" begräbt die universelle Bildung

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Vor dem Hintergrund der Aktivierung digitaler Fachkräfte in der Bildung schlagen die führende amerikanische Analyseagentur Pew Research Center und die Chefs amerikanischer Bildungsorganisationen Alarm. „Fernunterricht“begräbt laut ihrer Forschung die universelle Bildung, da einkommensschwache Familien ihren Kindern einfach nicht das entsprechende Wissen vermitteln, Tutoren einstellen und aufgrund der Arbeit oder der Suche nicht genügend Zeit mit ihnen lernen können. Aber hier sagte Dmitry Medvedev, dass die "Optimierung der Bildung" seit langem besteht.

Gestern, während alle auf die Rede von Wladimir Wladimirowitsch warteten, entbrannte an der Spitze der Macht ein Kampf um einen der Hauptgründe für die Empörung der Menschen über das Regime der "Selbstisolation" - den Fernunterricht. Zunächst schien der stellvertretende Bildungsminister der Russischen Föderation, Dmitry Glushko, die Eltern zu beruhigen, indem er sagte, dass Fernunterricht die klassische Schule nicht ersetzen würde, der menschliche Kontakt sei sehr wichtig.

„Wir müssen uns an alles erinnern und alles verstehen, es ist besonders wichtig, der Elterngemeinschaft zu vermitteln, dass Fernunterricht die klassische Schule nicht ersetzen kann. Leider beobachten wir heute in vielen Regionen 7-10 Tage lang so aktive Arbeit in Elterngemeinschaften – eine Information, die absolut verzerrt die Arbeit unserer Gesetzgeber und der regionalen Bildungsministerien und des Bundesbildungsministeriums. Sie versuchen, eine Position zu bilden, die angeblich die klassische Schule vollständig durch Fernunterricht ersetzen wird und wir nie dorthin zurückkehren", sagte Glushko sagte auf der Sitzung "The Economy of Knowledge während und nach der Krise" im Rahmen der Moskauer Internationalen Bildungsmesse (IMSO).

Er stellte fest, dass dies "absolut nicht wahr" sei. Der stellvertretende Minister forderte die Kolleginnen und Kollegen, die in den Regionen im Bildungssystem tätig sind, auf, sich daran zu beteiligen, dass sie

"Sie haben den Eltern und manchmal sogar unseren Kollegen im Bildungssystem mitgeteilt, dass es einfach unmöglich sei." „Klassische Bildung, klassische Schule und menschlicher direkter Live-Kontakt sind auf jeden Fall notwendig, wichtig und der Schlüssel zur Wissensvermittlung“, betonte Glushko.

Leider hat unser ehemaliger Premierminister und jetziger Vorsitzender von Einiges Russland, Dmitri Medwedew, die Rede des stellvertretenden Ministers verschlafen und wurde nicht über seine Position informiert. Und deshalb kam er buchstäblich ein paar Stunden später aus der Dämmerung und stieg sofort in alle Elterngespräche ein und sagte, dass das Fernunterrichtssystem in einer Pandemie nicht sehr gut funktioniere, aber Fernunterricht schon lange.

"Das System der Fernbildung scheint in unserem Land existiert zu haben, aber in Wirklichkeit habe ich, wie wir wissen, jetzt mit anderen Gouverneuren gesprochen, dieses System funktioniert ehrlich gesagt noch nicht sehr gut. Das heißt, im Normalfall." Manchmal hat es normal funktioniert, aber unter extremen Bedingungen, als die Pandemie kam, nimmt es natürlich gerade Gestalt an. Aber wir verstehen, dass dies eine Fernausbildung ist, die aller Wahrscheinlichkeit nach noch lange dauern kann "Medvedev wird zitiert von RIA Novosti …

Wer diese „Wir“sind, ist kein Geheimnis. Dmitry Anatolyevich, German Oskarovich Gref und HSE fördern seit langem die Optimierung der Bildung mit der Umstellung auf Online. All dies wird die Staatsausgaben für Bildung deutlich reduzieren - Sie brauchen nicht so viel Geld für Reparaturen und den Bau neuer Schulen, Sie müssen nicht so viele Lehrer unterstützen, Sie brauchen keine Köche und anderes Personal an der Schule. Alle sitzen zu Hause, nehmen Aufgaben entgegen, schauen sich Videos an, schreiben etwas, und die Organisatoren meistern die Budgets für die Umsetzung "moderner" Methoden und schreiben schöne Berichte. Alle sind glücklich - die Regierung kürzt die Ausgaben, die Liberalen können ohne Nawalny für ihre Agenda werben, sondern direkt über den Bildschirm. Es ist kein Geheimnis, dass es unter den Lehrern immer noch einen Haufen "Steppjacken" gibt, die sowohl "falsch" Geschichte als auch Literatur unterrichten, aber hier ist alles durchbrochen - die Rolle des Lehrers ist auf ein Minimum reduziert - gab er ein beauftragen und geprüft. Überhaupt besteht Soros' blauer Traum aus der Zeit der "heiligen 90er" darin, russische Kinder auf die "richtigen Ansichten" zu versetzen.

Es stimmt, es gibt da ein bedeutendes Minus, das wir versuchen zum Schweigen zu bringen, das aber im Westen breit diskutiert wird, einschließlich des jüngsten Hauptbezugspunkts unserer Liberalen - den Vereinigten Staaten. Hier wurde einen Monat zuvor der Fernunterricht eingeführt, jetzt auf dem Niveau der größten Denkfabriken, außerdem nicht verrückt wie Stratfor, aber mehr als angemessen, wie vielleicht die vernünftigsten und einflussreichsten amerikanischen Denkfabriken, die sich mit der Forschung zu sozialen Fragen befasst, öffentliche Meinung, demografische Trends in der Welt - Pew Research Center, kommen zu dem Schluss, dass Fernunterricht nichts für die Armen ist. Das heißt, der Übergang zum "Fernunterricht" kann so etwas wie universelle Alphabetisierung begraben.

So führte das Pew Center nach einem Monat Telearbeit in den USA eine groß angelegte Umfrage unter mehreren Tausend Eltern und Lehrern durch, was sie zusammenfassen können. Und es stellte sich heraus, dass Eltern aus einkommensschwachen Familien am meisten besorgt sind und zugeben, dass ihre Kinder inmitten der Schulschließungen aufgrund der Verbreitung von COVID-19 in der Schule zurückbleiben.

„Etwa zwei Drittel (64 %) äußern zumindest eine gewisse Besorgnis, dass ihre Kinder in der Schule zurückbleiben, und 28 % geben an, dass sie sich große Sorgen machen (über sinkendes Bildungsniveau). Solche Daten liefert eine neue Studie des Analysezentrums Pew Research Center. Eltern mit niedrigeren Einkommen machen sich mehr Sorgen als Eltern in höheren Einkommensgruppen, dass ihre Kinder möglicherweise in der Schule zurückbleiben.

Die Ergebnisse dieser Analyse basieren auf den Antworten von 94 % der Eltern von Schulkindern, die angaben, dass die Schulen ihrer Kinder derzeit unter Quarantäne stehen. Die Studie kommt zu einer Zeit, in der Bildungsexperten davor warnen, dass das Lernen der Schüler durch weit verbreitete Schulquarantänen beeinträchtigt werden könnte “, sagten US-Analysten in einer Studie in allen 50 Bundesstaaten und dem District of Columbia.

Wo drückt sich diese Sorge der Eltern aus, und warum erhalten Kinder aus armen und mittleren Familien nicht die gleiche Bildung wie die Mittelschicht und die Reichen? Es stellt sich heraus, dass alles einfach ist - obwohl Eltern aller Bevölkerungsschichten versuchen, den Kindern den Unterricht zu erklären und nach zusätzlichem Material suchen, haben sie nicht die Mittel, gute Nachhilfelehrer einzustellen, die Physik oder Chemie erklären könnten. Aber die Hauptsache ist, dass unter Bedingungen, in denen 27 Millionen Menschen ihren Arbeitsplatz verloren haben und es nicht darum geht, ein paar tausend Dollar für einen Geschichtslehrer zu zahlen, sondern einen Job zu finden, um Kredite abzubezahlen und nicht vor Hunger zu schwelgen, Eltern 7-10 Stunden pro Tag für den Unterricht mit Kindern kann man einfach nicht bezahlen, besonders wenn es mehrere gibt. Für diejenigen Eltern, die nicht gefeuert wurden, ist das Thema Arbeit noch akuter und welche Art von Fernschule gibt es, wenn es notwendig ist, aus der Ferne oder von Hand zu pflügen, damit der Manager Sie nicht in die Firma schickt zu den 27 Millionen Arbeitslosen. Hinzu kommt die Tatsache, dass die Vereinigten Staaten bei der Zahl der alleinerziehenden Mütter und Väter weltweit führend sind, auf die sie vor nicht allzu langer Zeit stolz waren, und sagen, wie richtig es ist, dass die traditionelle Ehe stirbt.

„Auch die Eltern selbst – oder andere Erwachsene in der Familie – verbringen während der Quarantäne sehr unterschiedlich viel Zeit mit dem Unterrichten ihrer Kinder. Ungefähr 70 % der Eltern geben an, dass sie oder ein anderer Erwachsener ihren Kindern neben dem, was in der Schule gelehrt wird, große (25 %) oder einige (44 %) Kenntnisse vermitteln.

Diese Erfahrung variiert etwas je nach Einkommensniveau. Einerseits geben Eltern mit einem höheren Einkommen nicht häufiger als andere Eltern an, dass sie oder ein anderer Erwachsener in ihrem Haushalt ihren Kindern zusätzliche Bildung oder Ressourcen bieten, die über das Angebot der Schule hinausgehen (Anstellung von Nachhilfelehrern, selbstständiger Zusatzunterricht). In Einkommensgruppen gibt nur etwa ein Viertel der Eltern an, dass sie viel zusätzliche Bildung oder Ressourcen anbieten, und etwa 40 % in jeder Gruppe geben an, dass sie einen gewissen Teil dieser Bildung anbieten. Inzwischen geben etwa 40% der Eltern mit niedrigem Einkommen zu, dass ihre Kinder aufgrund der durch den Ausbruch des Coronavirus ausgelösten Ereignisse in der Schule im Rückstand sind. Zum Vergleich: Nur 21 % der Eltern mit mittlerem Einkommen und 17 % der Eltern mit hohem Einkommen sagen dasselbe“, fasst das Pew Center zusammen.

"Dies ist möglicherweise die größte Herausforderung, der sich das öffentliche Bildungswesen in den mehr als vier Jahrzehnten, in denen ich diesen Job mache, zu stellen hatte."

- Die Washington Post kommentierte die Situation Michael Kasserly, Exekutivdirektor des Council of Large Urban Schools, einer Organisation, die 76 der größten städtischen öffentlichen Schulsysteme des Landes umfasst. Er sagte, dass Online-Lernen für viele benachteiligte Familien wahrscheinlich nicht gut läuft.

„Wir stehen vor einer Bildungskatastrophe“, fügte er hinzu.

Kommen wir nun zurück in unsere Heimat. Unterscheiden sich unsere Probleme so sehr von den amerikanischen und sind die Pläne der Optimierer unserer Ausbildung so anders? Es ist kein Geheimnis, dass die Fernschule Eltern zur Hysterie bringt und bereits psychologische Dienste eröffnet wurden, um Eltern zu helfen. Es ist kein Geheimnis, dass Eltern Physik, Chemie, Fremdsprachen nicht auf Lehrerebene unterrichten können, sowie die Tatsache, dass berufstätige Eltern in einer Krise keine 10 Stunden für den Unterricht aufwenden können und aufgrund des Einkommensrückgangs nicht einstellen können Tutoren, um Fächer zu studieren. Es ist auch kein Geheimnis, dass Online-Unterricht mit Ausnahme von Großstädten selten ist und das Lernen darin besteht, Aufgaben und Verknüpfungen fallen zu lassen, bei denen Kinder entweder selbst oder mit ihren Eltern den Stoff so gut wie möglich beherrschen müssen. Und ja, es ist kein Geheimnis, dass im letzten Monat zu den beliebtesten Sites in Suchmaschinen Sites mit vorgefertigten Hausaufgaben gehörten - das heißt, es gibt überhaupt keine Assimilation des Materials aus dem Wort.

Und vor diesem Hintergrund unsere "leichten" Optimierer, unter denen sich mittlerweile der Hauptoptimierer der Medizin herausgebildet hat (also Bettenreduzierung, Krankenhausschließung, Reduzierung des medizinischen Personals und vor allem die massive Schließung von Infektionsabteilungen " wie im Westen") Dmitry Anatolyevich Medvedev und werben für die Initiative "Fernschule ist schon lange" und dafür werden neue GOSTs eingeführt.

daran erinnern, dass Vasilyeva kurz vor ihrem Rücktritt im Dezember 2019 einen starken Schritt machen konnte, indem sie neue bundesstaatliche Bildungsstandards verabschiedete, die klare Standards in Bezug auf Detaillierung und Klarheit der Anforderungen an die studierten Fächer und die darauf erworbenen Kenntnisse enthalten, sowie Vereinheitlichung des Bildungsraums (inkl..ch. - Einführung einheitlicher Standards für Schulbücher). Liberale von NGOs, das Committee of Civil Initiatives (gegründet von Ex-Finanzminister Alexei Kudrin,der derzeitige Führer ist einer der Hauptautoren des destruktiven Programms des Übergangs der UdSSR zur „Marktwirtschaft“(„500 Tage“), Leiter der Stiftung Liberale Mission, HSE-Akademiker Yevgeny Yasin), nicht weniger liberale Guild of Language Arts, sowie Akademiker der Russischen Akademie für Pädagogik, Mitglied des Menschenrechtsrats, Hauptideologe der "Bildung von Toleranzeinstellungen" (er ist auch Vorsitzender des Expertenrats des Jüdischen Zentrums für Toleranz) in der russischen Gesellschaft, sowie der Entwickler des skandalöse Vorausschau-Projekts "Childhood-2030", das die Zerstörung aller Grundlagen der traditionellen Bildung, der Familien und die Umwandlung von Kindern in Cyborgs beinhaltet, die in Brutkästen aufgewachsen sind, - Alexander Asmolov. Jetzt gehen Asmolov und das Unternehmen weiter. Nachdem sie Vasilyeva „verlassen“und ihre Kreatur in Form eines jungen „Innovators“Kravtsov an ihre Stelle gesetzt haben, setzen sie die FGOS 4.0-Initiative um, deren Hauptaufgabe darin besteht, das traditionelle System der Bewertung und Assimilation von grundlegendem Wissen vollständig zu zerstören jede Person. All dies ist unter dem Vorwand der Coronavirus-Pandemie aus dem Blickwinkel der freiwillig-obligatorischen Umstellung aller Schulen und vieler Hochschulen auf Online-Bildung zu betrachten. Zuvor gelang es HSE-Rektor Yaroslav Kuzminov, die durch die Coronavirus-Krise ausgelöste globale digitale Revolution zu verherrlichen. Die methodische Grundlage für diesen Fall wurde schon früher von den Übersetzern der Strategien von Weltbank, OECD und UN gelegt – den Foresight-Spezialisten Pavel Luksha und Dmitry Peskov. Jetzt sind in diesem Team endlich große Persönlichkeiten der Regierung aufgetaucht, nämlich der Bildungsminister Kravtsov persönlich, der Rektor der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität Igor Remorenko, der Präsident der Russian Open Society Yury Zinchenko. Alle diese Charaktere sowie der berühmte Sodomit vom HSE Institute of Education Isak Frumin nahmen an der Eureka-Vanguard-2020-Netzwerkkonferenz teil, um die Standards für das neue FGOS 4.0 zu verabschieden.

Verstehen sie, dass "Optimierung der Bildung" noch schlimmer ist als "Optimierung der Medizin", denn bei allgemeinem Analphabetismus wird es im Falle einer neuen Epidemie einfach keine Möglichkeit geben, so viele professionelle Ärzte zu bekommen, die uns heute vor einem allgemeine Pest, wie in den gleichen „entwickelten“Ländern im Westen? Verstehen sie, dass auch die aktuelle Situation mit einem Rückgang des Bildungsniveaus droht, der immer noch in den Händen der gleichen Staaten liegt, und der neue FSES eine Katastrophe ist, der Weg nach Afrika? Wenn nicht alle, dann verstehen sehr viele sehr gut, denn nicht dafür haben sie 30 Jahre lang über den Zusammenbruch der Union und ihr Erbe „gearbeitet“, damit unsere Enkel sich an Gagarin erinnern und wissen, dass es ihre Vorfahren waren, die trieben die „zivilisierten“Eroberer durch ihr Europa. Und das Wichtigste ist, dass diese Gagarins und Matrosovs nicht wieder bei uns erscheinen.