Lustige Bilder zur Entwicklung des kindlichen Denkens

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Im Jahr 2004 passierte mir eine sehr häufige Geschichte. Direkt von Labortischen mit PCR-Geräten, Zentrifugen, Reagenzgläsern und Mikroskopen, in einem heißen Rausch, Artikel über die biologische Sanierung salzhaltiger Böden zu schreiben, fand ich mich in einem Raum mit Rasseln, Babybüchern und einem kleinen Kind wieder.

Die Verwendung von Rasseln und Nippeln erwies sich als mehr oder weniger einfach, aber bei den "Lernspielen" schien alles viel interessanter. Ist es möglich, die Entwicklung der Denkfähigkeit eines Kindes tatsächlich zu beschleunigen und wie geht das?

Um diese Frage zu beantworten, habe ich meine wissenschaftliche Laufbahn aufgegeben und bin als Weiterbildungslehrerin tätig geworden. Was Sie als nächstes lesen, ist das Ergebnis von Experimenten an Kindern (keine Sorge, kein einziges experimentelles Kind wurde verletzt).

(Illustration aus der Zeitschrift "Funny Pictures", 1983, Nr. 4)

Wenn es darum geht, Denken zu entwickeln, müssen Sie verstehen, was es ist.

Es gibt verschiedene Arten des Denkens:

1. Verbales und logisches Denken … Aristoteles hat es mit ihm herausgefunden. Es basiert auf unseren bevorzugten elementaren mentalen Operationen (Analyse, Synthese, Vergleich, Verallgemeinerung, Abstraktion) und elementaren Folgerungen (Deduktion, Induktion, Analogie (Traduktion)).

2. Visuell-figuratives Denken (Arbeiten mit Bildern).

3. Objekt-Aktions-Denken ("Denken mit den Händen" basierend auf dem sensorisch-wahrnehmungsprozess).

4. Kreatives Denken (der schwierigste Begriff ist tatsächlich die Fähigkeit, nicht standardmäßige Entscheidungen zu treffen).

5. Abstrakt-symbolisch (Arbeiten mit mathematischen Codes, Formeln und Operationen, die nicht berührt oder vorgestellt werden können).

Um das Kind im Unterhaltungsprozess zu entwickeln, ist es daher notwendig, in den Spielprozess die Notwendigkeit einzubauen, ein Problem zu lösen, das mit Hilfe dieser Denkweisen gelöst wird. Glücklicherweise erwies es sich als nicht so schwierig (die Reflexionen wurden sehr vorangetrieben durch eine dicke Ablage alter Zeitschriften "Vesyolye Kartinki", die eine Fülle von Material zur Analyse der Möglichkeiten der Anwendung von Infografiken auf Kinder enthielten).

Da ich selbst zu 100% visuell bin, haben sich die Techniken als visuell herausgestellt. Sie werden bei Kindern ab 4 Jahren angewendet (meine ältesten Schüler, bei denen die Techniken funktionierten, waren 18 Jahre alt, Erwachsene habe ich nicht überprüft; für bestimmte Aufgaben ist ein bestimmtes Alter angegeben). Die aufgeführten Beispiele stammen hauptsächlich aus dem Bereich der Biologie (raten Sie mal warum), aber die Techniken selbst können auf verschiedene Wissensgebiete angewendet werden. Basierend auf diesen Techniken konnten wir eine interaktive Stadtführung, eine Theateraufführung, Elemente einer der Religion gewidmeten Ausstellung, Kurse in Psychologie, Chemie und Physik vorbereiten.

Hier sind also die Techniken zur Entwicklung bestimmter Denktypen.

Techniken Nr. 1 und Nr. 2 – „Analyse“und „Synthese“

Tatsächlich müssen wir beibringen, wie man das Ganze in Teile zerlegt und wieder zusammenbaut (vorzugsweise ohne das Aussehen von Ersatzteilen).

Beispiel: das Studium komplexer natürlicher Systeme, wie der Biogeozänose eines Teiches.

Und schließlich objektiv-aktives Denken (Technik Nr. 15).

Rezeption Nummer 15 "organoleptisch"

Für viele Menschen ist die Fähigkeit, etwas zu berühren, zu riechen, zu berühren oder zu lecken, nicht mit Denken verbunden. Dennoch hat Mikhail Yuryevich Zabrodin eine Theorie des sensorisch-wahrnehmungsbezogenen Prozesses entwickelt, nach der der Prozess der Signalwahrnehmung mit dem Entscheidungsprozess verbunden ist. Auf Makroebene ist dies die Kenntnis eines Objekts durch Manipulation.

Jedes Museum für unterhaltsame Physik kann viele Beispiele liefern. Indem Sie Bernstein auf Wolle reiben, können Sie die Entstehung von Elektrizität demonstrieren. Durch die elektrische Entladung entsteht Ozon, das durch den charakteristischen Geruch wahrnehmbar ist. Der menschliche Körper ist auch ein Leiter von Elektrizität, Sie können ihn mit der Zunge erfühlen, indem Sie die Kontakte der Batterie daran befestigen. Elektrizität kann man auch spüren, indem man beispielsweise einen Kunstfaserpullover an- und auszieht.

Leider ist es mir, einem verabscheuungswürdigen Visual, nicht gelungen, Methoden zu finden, wie man bei Kindern abstrakt-symbolisches Denken entwickeln kann. Also liebe Papas und Mütter-Programmierer, ich freue mich, wenn ihr eure Meinung zu diesem Thema teilt. Zumindest ist es aufgrund der Widersprüchlichkeit in der Begriffsdefinition nicht möglich, es mit lustigen Bildern zu entwickeln.

Natürlich müssen nicht alle der oben genannten Techniken separat verwendet werden. Sie können und sollten kombiniert werden. Das Ergebnis dieser Kombination ist ein Spiel über Infektionskrankheiten "Achtung Mikroben!" (Sie können es herunterladen und Ihre Gedanken zum Spiel im Besonderen teilen und versuchen, das Spiel und das Lernen im Allgemeinen zu verbinden).

Wie gesagt, ich hatte Schüler sehr unterschiedlichen Alters. Die Statistik kann ich nur für Gymnasiasten erzählen, da es nur mit ihnen möglich war, eine mehr oder weniger repräsentative Stichprobe und eine Kontrollgruppe zu organisieren. Details zu Berechnungen und Grafiken finden Sie hier. Kurzum, die Schlussfolgerung ist eindeutig: Die Schüler der Experimentalgruppe hatten im Vergleich zur Kontrollgruppe eine Steigerung ihrer Fähigkeit, Probleme auf vielfältige Weise zu lösen. Eine zehnjährige Beobachtung jüngerer Kinder deutet ebenfalls auf positive Veränderungen hin (aber leider kann ich mangels einer Kontrollgruppe keine Statistiken liefern). Das heißt, es ist möglich, das Denken zu entwickeln, und die im Artikel vorgeschlagenen Techniken sind dafür geeignet.

Zum Schluss noch ein kleiner Rat, wie Sie sicherstellen können, dass Sie Ihrem Kind nicht nachlaufen und versuchen, es mit gekauten Informationen zu füttern, sondern es ist Ihnen nachgelaufen und hat "Papa / Mama, komm schon!" Lauf weg von ihm! Informationen ausblenden. Machen Sie es zu einer Belohnung. Wie George Martin in Game of Thrones sagte: "Wenn eine Person eine Mauer baut, muss die andere sofort wissen, was auf der anderen Seite ist." Es ist notwendig, Bildungsinformationen mit einem Heiligenschein von Rätseln zu umgeben, Hindernisse auf dem Weg zu ihrer Extraktion zu schaffen, zu überraschen - die Kinder haben ein Interesse und den Wunsch, Ergebnisse zu erzielen. Und das alles warum? Denn fast die gesamte Menschheitsgeschichte überlebten nur neugierige Jungen und Mädchen, während Papa dem Mammut hinterherlief und Mama giftige Spinnen aus der Höhle fegte. Glauben Sie mir, ich habe keine Kinder gesehen, bei denen diese alte Neugier gestorben ist. Aber warum manche es so weit versteckt haben, dass sie es nicht finden können – das ist eine ganz, ganz andere Geschichte.