Kinder vor Medienbedrohungen schützen

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Moderne Eltern befinden sich in einer Doppelposition. Einerseits kann fast jeder seinen Kindern den Zugang zu modernen Technologien und Bildungsprogrammen ermöglichen, sich bewusst sein, wo sein Kind ist und was es tut (jeder Teenager hat jetzt ein Telefon), aber gleichzeitig diese allgegenwärtige Digitalisierung hat zu einem starken Wachstum aller Arten von Bedrohungen geführt - in erster Linie informativer Natur.

Und es geht gar nicht so sehr um die Gefahr der Preisgabe persönlicher Daten oder Mobbing im Netz, was ebenfalls üblich ist – es geht vielmehr darum, dass Kinder von klein auf in eine virtuelle Umgebung eintauchen und viel Zeit darin verbringen vor Bildschirmen: in sozialen Netzwerken kommunizieren, Filme, Fernsehserien, Clips ansehen, YouTube-Blogger anhören und so weiter.

Und jeder versteht, dass dieser Faktor einen großen Eindruck in der Psyche des Kindes hinterlässt, aber nur wenige kennen die Parameter dieses Einflusses, die inneren Merkmale des Prozesses und seine spezifischen Konsequenzen. Nur wenige Menschen sind in der Lage, mit einem Kind über Themen im Zusammenhang mit beliebten Filmfiguren, Medienfiguren oder Musikdarstellern zu kommunizieren. Kommunizieren Sie nicht nur in einem „Chat“-Format, sondern so, dass Sie vernünftig und überzeugend das Verständnis vermitteln, dass manche Dinge aus der virtuellen Umgebung schädlich sind und vermieden werden sollten und manche zum eigenen Vorteil genutzt werden können und Andere.

Erwachsene denken oft, dass ihre Kinder bereits besser im Umgang mit Telefonen, Computern, Wi-Fi und mehr sind. Aber in Wirklichkeit beherrschen Kinder die Geräte nur schnell selbst, haben aber nicht die Fähigkeiten, sie sinnvoll einzusetzen und generell zwischen konstruktiven und schädlichen Informationen zu unterscheiden, und genau hier brauchen sie wirklich Hilfe von außen. Eltern wiederum, die kein ganzheitliches Bild der modernen Massenkultur und der virtuellen Umgebung haben und daher nicht in der Lage sind, mit einem Kind auf der Ebene eines erfahrenen Erwachsenen zu diesen Themen zu kommunizieren, ziehen sich meistens einfach zurück. Viele verhängen bestenfalls strenge restriktive Maßnahmen. Aber Verbote können nur bis zu einem bestimmten Alter sinnvoll sein. Unbegründete Restriktionen verursachen bei Jugendlichen nur noch Irritationen (in der Folge eine Verschlechterung des Elternverhältnisses und eine Nivellierung der Verbotspolitik).

Die Wahrheit ist, dass der Schutz von Kindern vor dem Spektrum der wichtigsten Informationsbedrohungen der modernen Welt ein umfassendes Wissen der Eltern auf diesem Gebiet erfordert. Um Ihrem Kind einerseits den konstruktiven Umgang mit dem gleichen Internet reibungslos beizubringen und andererseits immer sinnvoll auf destruktive Informationen reagieren zu können, die auf die eine oder andere Weise fast jedem begegnen.

Im Rahmen des Teach Good-Projekts wurde bereits eine riesige pädagogische Informationsbasis aufgebaut, mit der die Eltern schrittweise vertraut werden können, um das Wesen des Problems vollständig zu verstehen und die erforderliche Methodik für den Umgang mit Informationen zu beherrschen. Die wichtigsten Materialien werden in Form von Artikeln und Videos auf der Website präsentiert. Es besteht auch die Möglichkeit, an einem Online-Trainingsmarathon "Bewusste Wahrnehmung von Informationen" teilzunehmen, bei dem in 2 Monaten nicht nur die grundlegende Theorie beherrscht, sondern in gemeinsamen Aktivitäten mit anderen Teilnehmern auch praktisch gefestigt wird.

Nutzen Sie die Möglichkeiten, Kinder aufzuklären und vor Medienbedrohungen zu schützen

Dmitry Raevsky

Zusätzliches Videomaterial:

Film "Gebiet der Gefahr"

Der analytische Film "Territory of Danger" beschreibt die zentralen Fragen der Interaktion zwischen den Generationen in der Informationsgesellschaft und der ständigen Cyber-Aggression.

Die Autoren des Films "Territory of Security" thematisieren die Wertbildung und Standards des Jugendverhaltens in der Informationsgesellschaft. Die Konzepte der Cyberumgebung und die Prinzipien der Auswirkungen des virtuellen Raums und der in die Kategorie der Cyberwaffen fallenden Informationstechnologien auf eine Person werden offenbart. Der Film schildert eines der Hauptprobleme der Informationsgesellschaft - die Abhängigkeit von Kindern und Jugendlichen von Gadgets und destruktiven Internetinhalten, enthüllt drei Grundkonzepte im Bereich der Informationsbedrohung: Cyberwaffen, Soft Power, Clip Thinking.