Der Einfluss von Cartoons auf die Psyche - die Sicht von Psychologen

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Obwohl Cartoons heute einen erheblichen Teil der Freizeit von Kindern einnehmen, gibt es in der Öffentlichkeit nur sehr wenige Informationen über ihre Auswirkungen auf die Psyche und das Weltbild eines Kindes. Und diese Situation sieht, gelinde gesagt, seltsam aus, da an der Produktion moderner Animationen eine Vielzahl von Menschen und Finanzen beteiligt sind, gleichzeitig aber auch kompetente und professionelle Einschätzungen von Experten über den Nutzen oder die Gefahren des Anschauens dieses oder jenes Cartoons werden selten geäußert.

Aber sollte diese Frage nicht an erster Stelle stehen und sowohl die Produzenten von Animationen für Kinder als auch Eltern betreffen, die der Psyche ihres Kindes auf Bildschirmbildern vertrauen? Und wenn es so wichtig ist, warum wird es dann schweigend übergangen?

Es ist uns gelungen, im Internet mehrere Interviews mit Spezialisten auf diesem Gebiet zu finden, und die von ihnen geäußerten Meinungen und Bewertungen zeigen, dass das vorgestellte Thema sowohl von normalen Eltern als auch von Experten, die direkt mit Kindern arbeiten, besondere Aufmerksamkeit erfordert. Wir fordern unsere Leser auf, die präsentierten Videomaterialien zu verteilen und ihre Gedanken und bewährten Verfahren in diesem Bereich zu teilen.

Interview mit Elena Smirnova, Doktorin der Psychologie

Elena Olegovna Smirnova, Doktor der Psychologie, Leiterin des Zentrums für psychologische und pädagogische Expertise von Spielen und Spielzeug, Moskauer Staatliche Universität für Psychologie und Pädagogik, teilt ihre langjährige Erfahrung zum Thema des Einflusses von Cartoons.

00:10 Uhr Über das Zentrum für psychologische und pädagogische Expertise von Spielen und Spielzeug, Moskauer Staatliche Universität für Psychologie und Pädagogik

02:10 Moderne Kinder fangen normalerweise im Alter von 2 Jahren an, Zeichentrickfilme anzuschauen

02:50 Physiologische Aspekte des Einflusses von Cartoons auf das Gehirn eines Kindes

05:00 Imaginäre Sicherheit eines Kindes beim Anschauen von Zeichentrickfilmen

06:00 Emotionale Erfahrungen und Verhaltensmuster von Helden

07:50 Die wichtigste Voraussetzung für den Cartoon: Die Handlung muss dem Kind klar sein

09:10 Instruktive Verhaltensweisen

09:50 Zeichentrickfilme, die Kindern im Alter von 3-4 Jahren gezeigt werden können

11:20 Muss ich Vorschulkindern mehrmals den gleichen Cartoon zeigen?

12:00 Zeichentrickfilme mit Kampf und Aggression – ihre Auswirkungen auf Kinder

13:40 "Luntik" - positive und negative Seiten

15:25 "Smeshariki": Bilder für Kinder, Inhalte für Erwachsene

16:55 Die Zeichentrickserie "Mascha und der Bär": nah am Kind, aber destruktives Bild der Hauptfigur

17:50 Verletzung von Sex-Rollenmodellen in der Cartoon-Produktion und im Leben

19:50 Was soll man dem Kind zeigen

20:40 Was Kinder mit modernen Cartoons anzieht

21:18 Je aktiver, schneller, je mehr Video die Videosequenz ist, desto mehr sind Wille und Bewusstsein des Zuschauers gelähmt

23:05 Aktivitätslähmung eines Kindes, das daran gewöhnt ist, Zeichentrickfilme anzuschauen

23:40 Folgen der Bildschirmsucht: Hyperaktivität, Sprachverzögerung, Autismus, beeinträchtigte Kommunikationsfähigkeiten usw.

24:50 Verherrlichung von Monstern und Todesbildern in Produkten für Kinder

27:50 Entlarvende Folklore in einer Reihe von Cartoons über drei Helden

28:45 Der Stand der heimischen Animation

Interview mit Galina Filippova, Doktorin der Psychologie

Filippova Galina Grigorievna. Doktor der Psychologie, Professor, Rektor des Instituts für Perinatale Psychologie und Psychologie der Reproduktionssphäre.

00:00 Wie stark Cartoons Kinder beeinflussen

02:20 Moderne Animation aus der Sicht eines Psychologen

03:10 Kommerzialisierung statt Elternschaft

03:55 Wie Eltern Cartoons auswählen

05:20 Das Erscheinen von Zeichentrickfiguren und die Beziehung zu ihrem Verhalten

07:35 Ist gerechte Gewalt durch positive Charaktere erlaubt?

09:35 Gewalt in Märchen und Gewalt in modernen Cartoons. Was ist der Unterschied?

12:30 Was ist die Grenze zwischen Schönheit und Sexualität weiblicher Charaktere?

15:50 Modell der Beziehung zwischen Mann und Frau im Cartoon "Shrek"

17:35 Verzerrung der physischen Proportionen der Charaktere im Körper

20:45 Sollten Cartoons immer mit einem Happy End enden?

23:22 Das Elternbild in der russischen und westlichen Kultur

25:40 Ist es möglich, einem Kind anzuvertrauen, dass es selbstständig Cartoons zum Anschauen auswählt?

28:01 Wie die Hauptfigur für Kinder unterschiedlichen Alters aussehen sollte

29:40 Eltern müssen sich entscheiden

Interview mit der Kinderpsychologin Valentina Paevskaya

Sprechen Sie über Fernsehen und insbesondere über Cartoons: Wann können Sie Cartoons für ein Kind einschalten, wie lange können Sie sie einschalten, ob Sie dies überhaupt tun müssen und ob Cartoons schädlich sind.

00:30 Ab welchem Alter sollten Sie Ihrem Kind Zeichentrickfilme zeigen?

00:55 Die Rolle des Fernsehens bei psychischen Problemen bei Kindern

02:45 Cartoons, die unfreiwillige Aufmerksamkeit beeinträchtigen

03:10 Sie schauen, verstehen aber nichts

04:05 Format der Informationspräsentation für Kinder

05:05 Woher kommen die Probleme in der Schule?

05:55 Erhöhung der Veranstaltungsanzahl und Planänderung pro Zeitminute

06:30 Video und Fernsehen in jungen Jahren

07:25 Welche Cartoons man Kindern zeigen soll

Valentina Paevskayas Meinung: „Leider wird nach meinen Beobachtungen die Zahl der Kinder mit künstlicher Entwicklungsverzögerung immer größer, daher bin ich jetzt kategorisch gegen das Fernsehen generell. Besonders hyperaktive Kinder, Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit TV sind kontraindiziert.

Aber ich weiß auch, dass viele Eltern diese Gewohnheit in Wirklichkeit nicht aufgeben können. Daher fasse ich die Regeln zusammen, die befolgt werden sollten:

1. Cartoons erst nach 3 Jahren.

2. Nicht mehr als 20-30 Minuten pro Tag. Versuchen Sie, sowjetische Cartoons zu wählen, bei denen es kein solches "Flimmern" gibt und die Handlung nicht erzwungen wird, wie in modernen Cartoons.

3. Jeder Cartoon hat 1 Dokumentarfilm (zum Beispiel über Tiere). Auf diese Weise lernt das Gehirn, verschiedene Informationen zu verarbeiten.

Bitte nehmen Sie die Empfehlung ernst, keine Cartoons für Kinder unter 3 Jahren hinzuzufügen. Alle modernen Cartoons beeinflussen die unfreiwillige Aufmerksamkeit und zwingen das Kind künstlich, sie zu sehen. Dies wirkt sich negativ auf die emotional-volitionale Sphäre und die kognitiven Fähigkeiten des Kindes aus. Du wirst all die negativen Konsequenzen in der Schule bemerken!“