Angemessene Erziehung im Rat der Neurobiologin Tatiana Chernigovskaya

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Viele moderne Eltern sind buchstäblich von der Entwicklung ihrer Kinder besessen. Manche geben Kindern Lernspiele und schreiben sie fast ab dem Kleinkindalter in alle möglichen Kurse ein, da sie fest davon überzeugt sind, dass dies ihren Kindern unbestreitbare Vorteile im Leben bringt.

Die berühmte russische Psycholinguistin und Neurobiologin, Professorin an der Staatlichen Universität St. Petersburg, Tatiana Chernigovskaya, denkt jedoch anders.

In ihrem Vortrag „Wie man dem Gehirn das Lernen beibringt“erklärt sie, dass es nicht so wichtig ist, das Kind mit Wissen zu vollstopfen, sondern ihm den richtigen Umgang mit dem Gehirn beizubringen. Mit anderen Worten, lehre ihn zu lernen!

Folgendes sagte Tatiana Chernigovskaya:

Es ist sehr wichtig, dass Kinder rechtzeitig mit dem Lernen beginnen. Das Hauptproblem eines modernen Kindes sind eitle Eltern.

Wenn sie mir sagen: "Ich habe mit zwei Jahren angefangen, meinem Sohn das Lesen beizubringen", antworte ich: "Was für ein Narr!"

Warum wird das benötigt? Mit zwei Jahren kann er das immer noch nicht! Dafür ist sein Gehirn nicht bereit!

Wenn Sie ihn ausbilden, wird er natürlich lesen und vielleicht sogar schreiben, aber Sie und ich haben eine andere Aufgabe

Im Allgemeinen weisen Kinder große Unterschiede in der Entwicklungsgeschwindigkeit auf. Es gibt einen solchen Begriff - "das Alter der Schulreife". Es ist wie folgt definiert: ein Kind ist 7 Jahre alt und das andere ist auch 7 Jahre alt, aber eines geht zur Schule, weil sein Gehirn dafür bereit ist, und das zweite muss noch anderthalb Jahre zu Hause mitspielen einen Bären und setzen sich erst dann an den Schreibtisch.

Laut offiziellen Angaben haben mehr als 40 % unserer Kinder nach dem Abschluss der Grundschule Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben. Und selbst in der siebten Klasse gibt es solche, die schlecht lesen.

Bei diesen Kindern wird die gesamte kognitive Leistung des Gehirns damit verbracht, durch die Buchstaben zu waten. Selbst wenn er den Text liest, hat er daher nicht genug Kraft, um die Bedeutung seiner Kraft zu verstehen, und jede Frage zu diesem Thema würde ihn verwirren.

1. Entwickeln Sie Feinmotorik

Wir stehen vor einer sehr schwierigen Aufgabe: Wir stehen an der Schnittstelle zwischen einer Person, die nach Rezepten schreibt und gewöhnliche Bücher liest, und einer Person, die Hypertext liest, überhaupt nicht schreiben kann, sich mit Symbolen beschäftigt und nicht einmal Texte tippt. Es ist wichtig zu verstehen, dass dies ein anderer Mensch ist und er ein anderes Gehirn hat.

Als Erwachsene lieben wir dieses andere Gehirn, und wir sind uns sicher, dass keine Gefahr darin besteht. Und sie ist

Wenn ein kleines Kind, das zur Schule gekommen ist, nicht schreiben lernt, sich an die kleinen filigranen Bewegungen des Stiftes gewöhnt, wenn es im Kindergarten nichts formt, nicht mit einer Schere schneidet, keine Perlen berührt, dann ist es gut motorische Fähigkeiten werden nicht entwickelt. Und genau das beeinflusst die Sprachfunktionen. Wenn Sie bei Ihrem Kind keine Feinmotorik entwickeln, dann beschweren Sie sich später nicht, dass sein Gehirn nicht funktioniert.

2. Musik hören und Kindern beibringen, es zu tun

Moderne Neurowissenschaften untersuchen aktiv das Gehirn zu einer Zeit, in der es von Musik beeinflusst wird. Und wir wissen jetzt, dass Musik, wenn sie in jungen Jahren an der menschlichen Entwicklung beteiligt ist, einen großen Einfluss auf die Struktur und Qualität des neuronalen Netzes hat.

Wenn wir Sprache wahrnehmen, findet eine sehr komplexe physikalische Signalverarbeitung statt. Dezibel, Intervalle schlagen uns ins Ohr, aber das ist alles Physik. Das Ohr hört zu, aber das Gehirn hört.

Wenn ein Kind Musik lernt, gewöhnt es sich daran, auf kleine Details zu achten, Geräusche und Dauern untereinander zu unterscheiden. Und zu diesem Zeitpunkt wird ein feiner Schnitt des neuronalen Netzes gebildet

3. Lassen Sie Ihr Gehirn nicht faul werden

Nicht alle Menschen auf unserem Planeten sind brillant. Und wenn das Kind schlechte Gene hat, dann ist nichts zu tun.

Aber auch wenn die Gene gut sind, reicht das noch nicht. Oma hat vielleicht einen tollen Steinway-Flügel bekommen, aber man muss lernen, ihn zu spielen. Auf die gleiche Weise kann ein Kind ein wunderbares Gehirn bekommen, aber wenn es sich nicht entwickelt, formt, begrenzt, sich anpasst - es ist eine leere Angelegenheit, wird es sterben.

Das Gehirn wird sauer, wenn es nicht kognitiv belastet ist. Wenn Sie sich auf das Sofa legen und sechs Monate dort liegen, können Sie nicht aufstehen. Und genau das gleiche passiert mit dem Gehirn.

4. Schärfen Sie Kinder nicht nur während der Prüfung

Ich denke, jeder versteht, wenn Shakespeare, Mozart, Puschkin, Brodsky und andere herausragende Künstler versucht hätten, das Einheitliche Staatsexamen zu bestehen, wären sie gescheitert. Und der IQ-Test wäre gescheitert.

Was bedeutet das? Nur, dass der IQ-Test wertlos ist, denn an Mozarts Genie zweifelt außer den Verrückten niemand

Es gibt so eine Karikatur, sie zeigt Tiere, die auf einen Baum klettern müssen: einen Affen, einen Fisch und einen Elefanten. Verschiedene Lebewesen, von denen einige im Prinzip nicht auf einen Baum klettern können, aber genau das bietet uns das moderne Bildungssystem in Form unseres besonderen Stolzes – dem Einheitlichen Staatsexamen.

Ich denke, das ist ein sehr großer Schaden. Wenn wir natürlich die Menschen, die am Fließband arbeiten werden, auf das Leben vorbereiten wollen, dann ist dies sicherlich ein geeignetes System

Aber dann müssen wir sagen: Das war's, wir machen der Entwicklung unserer Zivilisation ein Ende. Wir werden Venedig so lange wie möglich festhalten, damit es nicht untergeht, aber wir brauchen kein neues, es wird genug Meisterwerke geben, es gibt keinen Platz, um sie zu platzieren. Aber wenn wir Schöpfer ausbilden wollen, dann ist dieses System das Schlimmste, was man sich vorstellen kann.

5. Unterrichte Jungen und Mädchen unterschiedlich

Sprechen Sie die Jungen kurz und spezifisch an. Um eine maximale Wirkung zu erzielen, müssen sie sich intensiv betätigen, sie können einfach nicht still sitzen. Sie haben so viel Energie, dass es am besten ist, zu versuchen, sie in einen friedlichen Kanal zu lenken, um ihr einen Ausweg zu geben, und zwar direkt während des Unterrichts.

Sperren Sie sie nicht auf engstem Raum ein, geben Sie ihnen Raum und Bewegungsfreiheit. Darüber hinaus müssen Jungen realere Aufgaben stellen, Wettbewerbe ausdenken und weniger langweilige schriftliche Aufgaben geben, sie sind nutzlos.

Und sie sollten auf jeden Fall für jede Kleinigkeit gelobt werden. Und noch eine interessante Tatsache: Es stellt sich heraus, dass Jungen in kühleren Räumen aufwachsen sollten als Mädchen, da sie sonst während des Unterrichts einfach einschlafen.

Mädchen arbeiten gerne in einer Gruppe, sie brauchen Kontakt. Sie schauen sich in die Augen und lieben es, dem Lehrer zu helfen

Dies ist sehr wichtig: Mädchen sollten nicht vor Stürzen und Verschmutzung geschützt werden, sie sollten einem „kontrollierten Risiko“ausgesetzt sein. Es gibt eine Gelegenheit für ihn zu fallen - lass ihn fallen und lerne damit umzugehen.

Mädchen mögen keine harten, lauten Gespräche, aber sie brauchen eine unverzichtbare emotionale Einbindung, und sie lieben auch die bunte Welt, dh die Klasse für Mädchen sollte hell sein.

Eine aufmerksame individuelle Herangehensweise kann aus einem armen Studenten einen exzellenten Studenten machen. Nicht alle Verlierer sind wirklich Verlierer, einige von ihnen sind Leonardo Da Vinci, der dank der brillanten Bemühungen ihrer Lehrer für immer umgekommen ist.

6. Machen Sie Pausen

Es wird normalerweise angenommen, dass ein Kind, wenn es beim Lernen etwas vergessen hat, etwas vergessen hat - dies ist schlecht, abgelenkt - schlecht, hat eine Pause gemacht - schade, und wenn es eingeschlafen ist - im Allgemeinen ein Albtraum.

Das ist alles nicht wahr. All diese Pausen sind nicht nur kein Hindernis für das Einprägen von Material und das Verarbeiten von Informationen, sondern im Gegenteil eine Hilfe. Sie ermöglichen dem Gehirn, die empfangenen Informationen zu verarbeiten und zu assimilieren.

Das Beste, was wir tun können, wenn wir bis morgen dringend etwas lernen müssen, ist, es sofort zu lesen und schnell ins Bett zu gehen. Die Hauptarbeit des Gehirns findet während des Schlafens statt.

Damit Informationen ins Langzeitgedächtnis gelangen, braucht es Zeit und bestimmte chemische Prozesse, die nur im Traum ablaufen

Ständiger Stress durch die Tatsache, dass man keine Zeit hatte, etwas zu tun, etwas nicht geklappt hat, wieder Fehler, nichts daraus wird - das ist das Schlimmste, was man sich antun kann.

Sie können keine Angst vor Fehlern haben. Um das Lernen zu erleichtern, müssen Sie sich bewusst sein, dass das Lernen immer im Gange ist und nicht nur am Schreibtisch. Wenn jemand einfach nur an seinem Schreibtisch sitzt und so tut, als würde er lernen, wird nichts Nützliches dabei herauskommen.

Wie stehen Sie zu diesem Ansatz?