Biomatrix

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 16:01

Vorwort

Warum ist alles so grau, eintönig und langweilig? Warum gibt es so viele dumme Leute, Kriminalität und die allgegenwärtige graue Masse? Nach Abschluss der Schule und des Instituts habe ich nicht mehr als eine Abschlussarbeit zu solchen Problemen gehört. Nur eine Teilaussage der Tatsachen, dass es Kriminalität gibt, es gab schon immer dumme Menschen und ein Mensch ist nicht ideal. Ich lebte natürlich nicht in einer rosa Brille und erwartete kein Glück vom Leben auf dem Silbertablett, aber einen solchen Albtraum hatte ich nicht erwartet. Der Mensch ist für den Menschen ein Wolf, gesunder Menschenverstand und Individualität werden zur Last, und der Kampf um einen Platz unter der Sonne in dieser riesigen Welt wird immer härter. Nachdem ich ein wenig Erfahrung und Wissen aus praktischen Begegnungen mit dem Leben gesammelt hatte, beschloss ich, meinen inneren Protest zu einem kleinen literarischen Werk zu formen.

Persönlichkeitsbildung

Ein Mensch betritt unsere Welt als unvernünftiges Baby. Zum jetzigen Zeitpunkt kann ich mir kaum vorstellen, dass 90 % von ihnen später die graue Masse der Menschen bilden werden. Obwohl mich die Statistik nach 30 Jahren vom Gegenteil überzeugen wird. Mal sehen, was mit dem Kind von der Geburt bis zum Abschluss passiert. Dass die Persönlichkeitsbildung, die Wahrnehmung der Welt und die Erziehung eines Menschen in dieser Zeit stattfindet, ist schließlich für niemanden ein Geheimnis. In dieser kurzen Zeit muss der junge Mann den Kindergarten und die Schule besuchen. Außerdem wird im ersten und zweiten Fall seine Meinung (ob er dabei sein möchte oder nicht) ignoriert. Niemand fragt ihn, wie das Sprichwort sagt: "Wir brauchen Vasya, wir müssen!"

Also geht der Kleine in den Kindergarten. Drei Jahre lang war er jeden Tag bei seiner Mutter, und dann kam der Tag, an dem sie ihn verließ. Es sind Fremde in der Nähe. So nimmt das Kind instinktiv den ersten Tag im Kindergarten wahr. Hier ist Ihr erstes Kindheitstrauma, das sich schließlich zu einem Misstrauenskonflikt gegenüber den Eltern entwickelt. Theoretisch sollte ein Lehrer helfen, sein Problem zu bewältigen. Wird sie das bewältigen? Nicht sicher. Erstens hat nicht jeder Mensch die Gabe, mit Kindern zu kommunizieren, und auch wenn wir berücksichtigen, dass für die Arbeit als Lehrer nur eine Sekundarschulbildung erforderlich ist, wird die Frage von selbst verschwinden. Wird sie sich bei dem Gehalt, das die Erzieherin erhält, Sorgen um den psychischen Zustand ihres unnatürlichen Kindes machen? Die meisten Fragen sind rhetorisch.

Es stellt sich heraus, dass das Kind ein psychisches Trauma hat, das mit einem Missverständnis verbunden ist, warum es jeden Tag mit Mama und Papa Schluss macht und Zeit mit der Tante eines anderen verbringt. Was passiert in der Entwicklung eines Kindes zwischen 3 und 7 Jahren?

Das Wichtigste ist zunächst, dass das Kind eine Denk- und Weltanschauung entwickelt. Ihn interessiert alles um ihn herum: Warum der Himmel blau, das Gras grün und die Katze flauschig ist. Im Idealfall erhält das Kind umfassende Antworten auf alle Fragen, die es interessieren. Stellen wir uns nun vor, wie ein fähiger Lehrer mit einer solchen Situation fertig wird, wenn 10-15 Kinder in der Gruppe sind. Wie? Ja, wird es nicht. Sie wird sagen, dass sie beschäftigt ist. Und wenn sie unfähig ist, wird sie so antworten, dass sie es sogar wissen will. So viel zum individuellen Denken. Darüber hinaus hat eine Person während dieser Zeit ein sogenanntes Fenster intensiver Entwicklung, während dieser Zeit muss eine Person sprechen, denken, lesen, zeichnen und schreiben lernen. Wie viele insgesamt! Es ist nur eine Flut von Informationen, die er leicht aufnehmen und im späteren Leben verwenden kann. Dies ist der wichtigste Moment im Leben eines Menschen. Überspringen Sie es und wir landen bei Mowgli - einem menschlichen Tier.

Von angeborener Individualität, ihrem Respekt und der Entwicklung des Denkens braucht hier nicht gesprochen zu werden. Im Gegenteil, es ist unwahrscheinlich, dass der Erzieher wegen der unnötigen Notwendigkeit unnötiger Probleme an der Entwicklung des Kindes eines anderen interessiert ist. Innere Passivität, Motivation zum Durchschnitt, um wie alle anderen zu sein, Mangel an Initiative, Bereitschaft, Autoritäten zu gehorchen, wird gerade in dieser Wachstumsphase gelegt. In der Schule wird es gefestigt und unterstützt. Auch das resultierende psychische Trauma, das mit der Trennung vom Herd verbunden ist, erzeugt bei einer Person ein Gefühl von Gefahr und Angst.

Dann geht das Kind zur Schule.

In der Schule ersetzen Lehrer unsere Eltern und Mentoren. Wer sind Sie? Beginnen wir mit dem Prestige des Lehrerberufs und potentiellen Lehrern. Zunächst einmal wird der Lehrerberuf in unserer Gesellschaft gedemütigt. Es ist nicht prestigeträchtig, Lehrer zu sein, sie verdienen wenig, und infolgedessen gehen meist nicht hervorragende Durchschnittsbauern an pädagogischen Universitäten (und werden dann Lehrer). In meinen Jahren, als ich aufs College ging, drängten mehr oder weniger reiche Eltern ihre Kinder überall hin, aber nicht auf Lehrer. Begabte Gleichaltrige dachten nicht einmal daran, die pädagogische Abteilung zu besuchen, um später in der Schule zu arbeiten. Diejenigen, die keine Chance hatten, an einer „normalen“Universität zu studieren, und das sind die meisten, von denen die meisten gar nicht vor hatten, in der Schule zu arbeiten.

Aus diesem Grund steht ein Kind und dann ein junger Mann 10 Jahre lang unter dem Einfluss keiner bemerkenswerten Menschen. Und das ist ein großes Ärgernis. Denn der Lehrer hat in diesem Alter die Aufgabe, Vorbild für Nachahmung und Anführer zu sein. Tatsächlich ist nicht alles so harmonisch. Den meisten Lehrern fehlen Führungsqualitäten. Sie wissen nicht, wie sie mit ihrem Talent, ihrem Wissen und ihrem Respekt umgehen sollen.

Daher stellt sich heraus, dass Lehrer der jüngeren Generation nichts als Schrecken und Strenge zu geben haben. Und außerdem wird jede Bekundung von Individualität, die in diesem Alter natürlich nichts mit dem schulischen Lehrplan zu tun hat, ziemlich hart bestraft. Dies führt beim Kind zu antisozialem Verhalten und innerem Protest (schließlich treten Hooligans in der Schule auf) oder es macht den Schüler zu einer mittelmäßigen Person, was in ihm zu Unterwürfigkeit, Heuchelei und Täuschung führt. Die Widerspenstigen hassen Schule und Leiden, was anderen den unwiderlegbaren Beweis für das richtige Motiv liefert, den Kopf gesenkt zu halten. Anzumerken ist hier, dass diejenigen, die ihre Meinung äußern, aber nicht zum Tyrannen werden, unter anderem doppelten Hass verursachen. Jeder hasst sie, da sie nicht in eine der angegebenen Gruppen fallen.

Nach Kindergarten und Schule bildet sich fast die gesamte Persönlichkeit. Das etablierte Stereotyp des Verhaltens bleibt normalerweise für immer bei einer Person.

Das waren sozusagen die psychologischen Qualitäten eines Menschen, die moralische Seite der Sache. Aus dem resultierenden Bild wird deutlich, mit welchem Gepäck an moralischem und ethischem Erbe ein junger Mann nach dem Schulabschluss in die Zukunft geht.

Jetzt werden wir den Lehrplan und seine Zusammensetzung analysieren. Nehmen wir als Irrtum an, dass sich die Grundausstattung der in der Schule gelehrten Grundfächer nicht geändert hat.

Also die exakten Wissenschaften.

Mathematik

Ich möchte gleich sagen, dass ich Mathematik liebe und nicht nur in der Schule, sondern auch am Institut 5 davon hatte. Aber ich kann für mein Leben nicht verstehen, warum ich in meinem Leben Gleichungen mit zwei Unbekannten brauchte, Differential- und Integralrechnung, Vektoralgebra und den größten Teil der Geometrie. Das ist es, was Logik entwickelt? Keineswegs. Das entwickelt Logik nur in denen, die diese Abstraktion aufnehmen können. Und dann möchte ich Ihnen sagen, dass sich die Logik extrem abstrakt entwickelt. Denn in der materiellen Welt ist die Logik auch materiell. In der Praxis erinnere ich mich, dass mindestens zwei Drittel der Klasse einfach nicht in solchen Formen denken konnten, die physikalische Bedeutung eines solchen Wissens nicht verstanden und einfach vollgestopft und kopiert haben. Und mit dem Alter haben sie es einfach vergessen. Ich bin mir sicher, dass sich jeder daran erinnert, dass es eine Art differentielles und integrales Verschwinden gab. Richtig? Warum werden sie benötigt? Was ist ihre Bedeutung. 90% der Menschen, die dieses Wissen studierten, brauchten Zeit und brachten keine Ergebnisse. Und das wiederholt sich von Jahr zu Jahr.

Es stellt sich heraus, dass die Logik in einem Drittel der Klasse entwickelt wurde? Ist das effektiv? Warum verschwenden 2/3 der Schulkinder Zeit? Fazit: Für 2/3 der Studierenden Zeitverschwendung.

Physik

Ich bin nicht dagegen, die Natur der Welt um uns herum zu studieren. Doch werfen wir einen kritischen Blick auf den Ballast überholten Wissens, der im Physikunterricht vermittelt wird. Ballast und moralisch veraltet, und ich mache keine Witze. Nehmen wir zum Beispiel Newtons klassische Gravitationstheorie. Es klingt so:

die Anziehungskraft zwischen zwei materiellen Massenpunkten und ist, durch den Abstand getrennt, proportional zu beiden Massen und umgekehrt proportional zum Quadrat des Abstands zwischen ihnen - das heißt:

Lassen Sie es uns jetzt überprüfen.

Um dies zu überprüfen, vergleichen wir die Schwerkraft zwischen der Sonne und Kuna und der Erde und der Sonne. Und wir werden verstehen, warum der Mond von der Erde angezogen wird und nicht von der Sonne, oder wir werden es nicht verstehen.

Gegeben:

m1 = 5, 9736x1024 kg ist die Masse der Erde;

m2 = 7, 3477x1022 kg - die Masse des Mondes;

m3 = 1, 98892x1030 kg ist die Masse der Sonne;

G = 6,67384x10-11 m3 * s-2 * kg-1

R12 = 384 400 000 m - die Entfernung von der Erde zum Mond;

R23 = 149.216.000.000 m ist die Entfernung vom Mond zur Sonne.

Überprüfen Sie also die Schwerkraft zwischen Mond und Erde:

F1 = G * (m1 * m2) / R122 = 6, 67384 x 10-11 * (5, 9736 x 1024 * 7, 3477 x 1022) / (384 400 000) 2 = 1,98 x 1020 N.

Die Anziehungskraft zwischen Mond und Sonne:

F2 = G * (m2 * m3) / R232 = 6, 67384 x 10-11 * (1, 98892 x 1030 * 7, 3477 x 1022) / (149 216 000 000) 2 = 4, 38 x 1020 N.

Wie Sie der Berechnung entnehmen können, ist die Anziehungskraft zwischen Sonne und Mond mehr als doppelt so groß wie die Anziehungskraft zwischen Erde und Mond. Warum es nicht zur Sonne fliegt, ist nicht klar. Entweder sind ihre Massen nicht gleich (offizielle Daten werden angegeben) oder die Gesetze sind gefälscht. Vielmehr sind beide Aussagen gültig. Zu Beginn des 21. Jahrhunderts platzt die gesamte Physik aus allen Nähten. Wenn es in einer früheren Zeit (im 20. Wenn sie früher nicht offen darüber gesprochen haben und sich Sorgen um ihre Autorität und Karriere gemacht haben, haben sie in ihren abnehmenden Jahren bereits aufgehört, sich zurückzuhalten und offen über Probleme der grundlegenden Physik zu sprechen.

Dabei habe ich nur ein großes Problem aufgezeigt, aber wenn man tiefer gräbt, dann finden sich ähnliche Probleme in allen Bereichen der Physik. Die Lehrer verstehen nicht nur nicht, was sie lehren, die Wissenschaftler zucken die Achseln und können nichts erklären. Trotzdem müssen Schulkinder trotz allem an einem solchen Granit der Wissenschaft nagen, so der Lehrplan der Schule. Und alle ihre Versuche, der Wahrheit auf den Grund zu gehen, stoßen, wie Sie sehen, auf die Aggression der Lehrer, die ihr eigenes Fach sehr schlecht verstehen.

Infolgedessen verstehen Sie selbst, was in der Schule mit denen passiert, die versuchen, die Wahrheit im schulischen, aber dennoch wissenschaftlichen Bereich herauszufinden. Und natürlich stellt sich die Frage, wie man das im Physikunterricht gewonnene Wissen nutzen kann. Auf keinen Fall. Ich bin ein Elektroingenieur. Er arbeitete mehrere Jahre im Design. Ich möchte sagen, dass das bekannte Ohmsche Gesetz für einen Abschnitt einer Schaltung formal in der gesamten Elektrotechnik verwendet wird, aber tatsächlich werden komplexe mathematische Geräte und Algorithmen verwendet, um elektrische Prozesse zu beschreiben, die ziemlich weit von der Regelmäßigkeit entfernt sind, die von abgeleitet wird Ohm. Das Problem ist, dass Kettenabschnitte nicht für sich allein existieren. Und wenn wir die Kette als Ganzes betrachten, dann ist nicht klar, wie das Ohmsche Gesetz hier anzuwenden ist. In diesen Fällen weisen sie in wissenschaftlichen Arbeiten und Berechnungsanweisungen darauf hin, dass sie den einen oder anderen Einfluss vernachlässigen und führen manchmal mehrere zusätzliche Komponenten und Koeffizienten ein, die das Ohmsche Gesetz manchmal bis zur Unkenntlichkeit ändern.

Verlassen wir die exakten und naturwissenschaftlichen Wissenschaften und wenden uns den Geisteswissenschaften zu.

Geschichte

Ich werde mich hier kurz fassen. Es ist für niemanden ein Geheimnis, dass sich der Geschichtsunterricht, der in der Schule gelehrt wird, mit dem politischen Machtwechsel radikal verändert. Was ist dann diese Wissenschaft, die sich im Ermessen der herrschenden Elite ändert? Wenn wir dieses Thema ernst nehmen, befinden wir uns mit 100%iger Wahrscheinlichkeit in einer Sackgasse, konfrontiert mit den Werken des Akademikers der Russischen Akademie der Wissenschaften A. T. Fomenko und sein Konzept der "Neuen Chronologie".

Literatur

In diesem Fachgebiet studieren wir in der Regel verschiedene talentierte Schriftsteller. Normalerweise drückt sich das Talent dieser Schriftsteller in einer sehr subtilen Fähigkeit aus, die Psychologie des menschlichen Verhaltens unter verschiedenen Bedingungen zu reflektieren. Glauben Sie, dass Kinder in der Lage sind, solche Handlungen ohne eigene Lebenserfahrung einzuschätzen? Ich denke nicht. Daher werden alle Aufsätze dieser Art, die sich mit moralischen und sozialen Problemen befassen, in der Regel abgeschrieben und nehmen die Form von stereotypen, für Lehrer und Schullehrpläne akzeptablen Formen an. Und wo kann hier eine individuelle Sichtweise entstehen?

Als Referenz hat der talentierte russische Schriftsteller L. N. Tolstoi schrieb Krieg und Frieden in etwa 6 Jahren. Mit 35 begann er an dem Roman zu arbeiten. Und er beendete den Roman mit 41 Jahren. Glauben Sie, dass die Gedanken eines Erwachsenen von Jugendlichen verstanden werden? Es gibt viele ähnliche Beispiele, denn die meisten ernsthaften Werke wurden von Menschen mit einer etablierten Weltanschauung geschrieben. Über welches Verständnis können wir sprechen, wenn solche Bücher von 15-jährigen Kindern gelesen werden?

Generell alles in Schulfächern. Es wäre möglich, den sinnlosen Ballast des Wissens, mit dem der unberührte Geist der heranwachsenden Generation beladen ist, weiter zu schaufeln, aber warum? Wer verstehen konnte, hat schon verstanden, wer nicht bereit ist zu verstehen, wird nicht verstehen. Es bleibt nur eine Zusammenfassung.

Betrachtet man also die Lebenszeit von 3 bis 16 Jahren, so sieht man, dass sich ein Mensch in einem sozialen Umfeld befindet, das in keiner Weise an der Entwicklung seiner Persönlichkeit interessiert ist und ihm in einer schwierigen Zeit hilft. Im Gegenteil, er wirft ihm eine ganze Reihe von Problemen und Konflikten vor und nutzt diese Gelegenheit, um unnötigen Ballast toten Wissens aufzupumpen. Es ist sehr schwierig, sie später wieder loszuwerden. Das alles ist natürlich schlecht. Und dies alles wird (wenn es der menschlichen Entwicklung gar nicht ein Ende setzt) noch dadurch verschlimmert, dass die Persönlichkeit und alle inneren Inhalte, die die Zukunft des Menschen (und der Menschheit insgesamt) ausmachen, darin genau festgelegt sind Zeitraum.

Aufrufe, in gezielten Jugendsendungen und Werbespots originell und individuell zu sein, klingen meiner Meinung nach ziemlich zynisch. Zu diesem Zeitpunkt haben junge Menschen in unserem freundlichen sozialen Umfeld bereits eine vollwertige Behandlung hinter sich. Es ist der Pflege von Tauben sehr ähnlich, die auf zentralen Plätzen zum Fotografieren vorbereitet werden. Zuerst werden die Flügel beschnitten, damit sie nicht wegfliegen, und dann kümmern sie sich um sie, damit sie Einnahmen bringen.

Andrey Khrustalev